活动名称：变魔术

　　活动目标：

　　1．通过观察、比较和操作，使幼儿获得色彩的对应感知。

　　2．发展和培养了幼儿的空间方位和逻辑智能。

　　活动准备：

　　配备教具：旋转卡片人手一份

　　活动过程：

　　一．出示旋转卡片卡片，引起幼儿的兴趣。

　　“小小魔术师们，我们一起来变魔术吧”

　　二．变图形

　　教师依次出示只有边缘颜色的旋转卡，请幼儿分别在手中找出和老师边缘颜色相同的旋转卡片

　　教师巡视进行个别指导

　　教师再依次出示拼好的旋转卡，请幼儿分别在手中找出相应的旋转卡拼好

　　三．请幼儿使用手中的四色旋转卡，将边缘颜色与图中（儿童用书P30）相同的卡片从学具盒中拿出来

　　四．请按照括号里的数字提示，提醒幼儿将对应的旋转色卡取出来

　　引导幼儿先试一试组合图形两端的色卡，完全对应好后再去找中间的旋转色卡

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。