活动目标：

　　1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。

　　2、学习单词face（脸）、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。

　　重 点：熟悉儿歌内容，并能朗诵儿歌。

　　难 点：引导幼儿读准四个单词的发音。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、教师与幼儿进行问好。

　　教：Hello,Boy and girls.

　　幼：Hello,Miss Wang.

　　2、用歌曲的形式进行问好！

　　今天，我们教师里来了许多tearch,我们一起用歌曲来和tearch问好。

　　《How are you》

　　二、学习儿歌《小嘴》

　　出示一个娃娃，引起幼儿兴趣。

　　今天我们教师里来了一位小客人，你们看是谁？

　　1、教师指着娃娃的脸问：What’s this?(face)

　　集体朗诵单词，再个别朗诵。

　　教师对读的好的幼儿进行表扬。

　　2、以同样的方法学习eye、mouth、 ear三个单词。

　　3、老师把face、eye、 mouth、ear编成了一首很好听的儿歌，你们想听吗？

　　放录音，幼儿集体朗诵儿歌。

　　分组分角色朗诵儿歌。

　　4、玩游戏：face face 在那里？

　　5、制作脸谱。

　　小朋友，你们想不想自己动手制作脸谱啊！

　　今天，Miss Wang为你们准备了一张face 、eye、mouth ,ear我们一起来制作漂亮的脸谱。不过这次跟我们上次玩的不一样，我们要边说边用英语说出他的名字。

　　三、结束活动。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。