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中班语言活动:想生病的小狗

01-27 中班语言活动
中班语言活动:想生病的小狗

中班语言活动:想生病的小狗

  设计思路:

  让幼儿根据自己的理解和想象及已有的生活经验,按情节发展的顺序排列图片,并用连贯的语言大胆合理的进行讲述,是设计本活动的主要意图,同时培养幼儿想象力、创造力和口语表达能力,锻炼幼儿在集体面前自然大方讲话的能力。

  活动目的:

  1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片,并用连贯的语言进行讲述。

  2、培养幼儿的想象力、创造力。

  3、鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。

  活动准备:

  1、一组不按情节发展顺序的连续画。(4幅)

  2、幼儿学具每人一套,图片若干套,大挂图一套。

  活动过程:

  1、激趣导入

  幼儿随音乐模仿各种动物动作,进入活动室。

  师幼互动游戏“谁的眼睛亮”,复习巩固动物的名称。

  师:老师知道小朋友喜欢小动物,并爱与它们交朋友,对吗?这是谁呀?(出示小狗,先出示汉字后出示图片)小朋友都认识小狗,你们知道这里还有一个好听的小故事呢,这个故事就藏在小朋友的图版下,请小朋友打开看一看。

  2、观看图片,给图片排序

  ①请小朋友认真观看图片,然后按顺序把它排好,贴在图板上,并编出一个好听的小故事,好吗?

  幼儿观看思考,排列图片,教师巡回指导。

  ②个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述,教师可给予适当指导)。

  3、幼儿讲述自己创编的小故事

  ①分组讲述故事。教师参与其中,了解幼儿的讲述情况。

  ②集体讲述。

  根据刚才小组讲述的情况,将幼儿排列图片投到大屏幕上,找出较好的幼儿进行讲述(每组至少一名)。

  ③根据幼儿讲述情况进行分析总结,让幼儿对自己的情况有一个了解认识,并重点强调讲述要求,讲解故事发生的时间、地点,发生了一件事情。

  4、欣赏范例

  过渡:小朋友讲的真不错,老师也编了一个好听的故事,请大家来听一听,老师编得和你编得哪里不一样。

  ①观看老师排列顺序,找出与自己不同的地方。

  ②欣赏配乐故事“想生病的小狗”。

  5、设想故事结尾

  师:小朋友动脑筋想一想,小狗最后会怎样呢?(鼓励幼儿大胆想象)请幼儿把自己想好的结尾编到故事里,互相交流讲述。

  ①分组讨论交流,讲述故事结尾。

  ②画出故事结尾。

  师:小朋友的想法真不错,愿意把它画下来吗?

  ③相互交流。

  注:此环节是在大部分幼儿完成后,自由结伴进行交流。

  6、完整讲述故事

  师:前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事,现在你愿意将你的结尾编到故事里,完整地讲给大家听吗?

  7、延伸活动

  ①幼儿相互交流自己编的故事。

  ②简单小结,对孩子的成绩给予肯定,让幼儿明白狗为什么生病,小狗的妈妈又是为什么生病。

  ③请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的地方,自由结伴讲述。

  课后小结:

  幼儿基本能够根据已有生活经验,想象创编出不同情节的小狗生病的故事,但是也有一部分幼儿口语表达能力较差,不能够用连贯、完整语言讲述。

延伸阅读:幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤:

1.确定教学目标:首先,你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如,教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容:选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如,对于幼儿园的孩子们,你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动:设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料:为活动准备必要的材料和设备。例如,你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动:

a. 导入:用有趣的方式引入你的活动,以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解:向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范:为孩子们示范活动,确保他们理解如何进行。

d. 指导:在孩子们进行活动时给予指导和帮助,确保他们能够完成目标。

e. 评估:观察孩子们的表现,了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思:在活动结束后,回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好,哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录:写下备忘录,记录孩子们的表现和需要改进的地方,以便将来参考。

总之,编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时,要注重与孩子的互动,让孩子们在活动中得到快乐和成长。

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