活动目标：

　　1．学习按照物体的不同形状特征进行分类活动。

　　2．学习辨认圆形、三角形、正方形。

　　重点难点：

　　按照物体的不同形状进行分类活动。

　　活动准备：

　　不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的

　　物品若干件，“家”三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)。

　　活动过程：

　　1．把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找找说说：它们是什么形状的?

　　2．请小朋友找出圆形、三角形、正方形，分类放到指定的地方。

　　3．请小朋友观察图形的分放情况，说一说每一堆是什么形状?

　　4．请小朋友说一说：哪些物品像圆形’哪些物品像三角形?哪些物品像正方形？

　　5．请小朋友观察物品的形状，再把物品根据不同的形状，送到它们的“家”中。

　　活动延伸：

　　在日常生活中组织小朋友做图形分类活动。

　　评量：

　　能够根据物品的不同形状把它们送到相应的“家”中。

　　分析：

　　图形认识及图形分类活动，应在日常生活中随机组织练习。图形教育应多与实物结合，促进小朋友具体化技能的发展。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。