目标 ：1、理解what do you want？ I want……的含义，学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。

　　3、复习“in the morning”中的句式，能进行语言互换。

　　2、能在情境的引导下，愉快的参与活动。

　　准备： 1、 各种食品，苹果apple， 桔子orange， 饼干biscuit蛋糕 cake， 糖果candy，

　　巧克力chocolate、

　　2、玩具熊、玩具娃娃等。

　　3、布置相关的情境环境。

　　过程： 1、导入活动。

　　引导幼儿进入情境，复习“in the morning”中的句式，能进行语言互换。内容：

　　（1）刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。

　　Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair

　　（2）身体运动

　　头头，转转转等等，Head， head， turn around　Feet， feet jump and jump

　　2、进入情境，学习词句并参与表演。

　　（1） 教师一人饰演两个角色，利用情节的发展引导幼儿和替代角色互动，并参与活动。

　　（2） 师生对话，练习句式。

　　I、 提问：Kala bear的点心屋来了客人，它怎么招待客人的？（what do you want？）

　　客人是怎样回答的？（I want…..）

　　II、 教师帮助幼儿理解对话的含义。

　　III、 师生练习对话，分集体、小组、个人练习对话（what do you want？）（I want…..）

　　（3） 请幼儿参与情境表演。

　　I、 介绍Kala bear snack room的食品名称，重点纠正（巧克力chocolate）的发音。

　　II、 幼儿参与游戏，每次2－3人扮演服务生，游戏数次。

　　3、游戏：“超级任务”，复习对字母“c”的认识。

　　玩法：由Kala bear 来布置今天的超级任务“在单词卡片中找字母c”，谁找到就可以带走点心，还有Kala bear的kiss。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。