图画比一比

　　活动目标

　　1、仔细观察并找出上下两幅图中8个不同之处。

　　2、巩固按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。

　　3、乐于和大家分享自己找不同的经验。

　　活动准备

　　1、图片。

　　2、幼儿用书、教学挂图60-52、

　　活动过程

　　一、简单的找不同，为后面复杂找不同积累经验。

　　二、通过找不同，巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。

　　1、打开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说哪里不同？

　　2、观察室，请按从上到下，从左到右的顺序，再一个区域一个区域的观察，不要这边看一下，那边看一下，那样找得慢而且容易遗漏。

　　3、幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿找到或完全找出来后不要说出答案，以免干扰同伴答题。

　　4、幼儿互相检查操作结果，并纠正。

　　5、集体验证答案。

　　三、请幼儿互相分享找不同的经验。

　　1、你是怎么很快找到答案的？你的技巧是什么？

　　2、找不同时，你心里是怎么想的？

　　3、你觉得谁的方法比较好？为什么？

　　4、你想学习谁？为什么？

　　教师小结并表扬今天表现积极或其他方面取得进步的幼儿。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。