幼儿园大班数学教案

　　活动目标：

　　1.在正确感知8以内数量的基础上学习比较8以内数量的多少。

　　2.学习用添一个或去一个的方法把不一样变成一样多 。

　　3.在游戏中体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.幻灯。

　　2.幼儿操作材料。

　　活动过程：

　　1.感知8以内的数。

　　我们都知道多做运动对身体好。那今天，老师就带小朋友一起去健身房锻炼身体。出示幻灯：看有什么？跑步机有几台？用数字几表示？单车有几辆？用数字几表示？

　　2.学习变成一样多。

　　我们一起去看看。你们看，健身房的叔叔已经把跑步机都排列整齐了，数一数，有几台？看一群小朋友来跑步了，有几个？一台跑步机上只能站一个小朋友。你们发现了什么？怎么办呢？（添一个）

　　还有些小朋友他们想骑单车，有几辆？来了几个小朋友？一个小朋友骑一辆单车，够吗？那怎么办？（去掉一个）

　　锻炼的小朋友有点累了，他们想去休息一下呢。这间屋子是给骑单车的小朋友休息的，有几把椅子？几个小朋友？够不够？怎么办？（添一个）

　　这间屋子是给跑步的小朋友休息的。看看有几把椅子？跑步的小朋友有几个？多了一张椅子怎么办？（去一个）

　　3.幼儿操作。

　　今天老师请小朋友动动脑筋来完成老两个小游戏。第一个游戏是变成一样多：用添一个、去一个的方法是两组物体变成一样多。第二个游戏是蝴蝶找花，有几朵花就和数字几的蝴蝶相连。

　　4.教师讲评。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。