活动目标：

　　进一步感知数字7的实际意义，理解数字和数量的意义

　　用勾画的方式表现礼物的外型

　　活动准备：

　　礼物卡片，统计表。数字1——7

　　活动过程：

　　我给妈妈送礼物

　　——将礼物事先放在教室的周围桌子上

　　——展示7种礼物卡，幼儿说出礼物卡上的内容，数数一共有几种礼物。

　　——猜猜妈妈会喜欢那种礼物，并选择一种最想送给妈妈的礼物

　　统计礼物的数量

　　——手那相同礼物统计表的幼儿围在一起，数一数一共有几个人

　　——教师出示统计表，请每组派一名幼儿早统计表上画上相应数量的符号

　　——数一数那组人数最多，那组人数最少，请个别幼儿分别用相应的数字表示

　　我把礼物包起来

　　——选择一件礼物，教师示范包礼物，即用彩笔根据礼物的外形勾画轮廓

　　——幼儿选择一张礼物卡包装礼物，边包装边说“妈妈我爱你”，最后说说一共包了几层。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。