活动名称：通关

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受图形品白的过程与构成

　　2、培养幼儿思维灵活性

　　活动准备：

　　自备教具：红黄蓝色的笔

　　场地布置：通关地形（每一个关卡由各拼板轮廓图）

　　配备教具：L型纸板若干、2拼版轮廓图若干、贝贝羊胖胖猪

　　活动过程;

　　一、情境表演，引起幼儿的兴趣

　　“当当当”有人敲门，看看是谁啊！（贝贝羊哭着入场）

　　“贝贝羊你怎么了”“大灰狼把我的朋友胖胖猪抓走了，关在一个潮湿的小房子里，等胖胖猪在胖一些就要把它吃掉，小朋友快救救他吧”“好，我们可以帮忙，可是怎么帮呢”

　　二、介绍游戏规则

　　“大灰狼在小房子前设计了几道关卡，你们拿着这个通关钥匙（L型纸板），只要到每一个关卡拼对图形就能前进，最后就出小猪”

　　幼儿手拿L型纸卡进行通关

　　幼儿从学具中找出相应颜色的L型泡棉卡，尝试拼第一组，按照拼好的图，给拼版轮廓图涂上与泡棉卡相同的颜色

　　教师观察幼儿并作个别指导，指导幼儿探索尝试第二组拼图

　　只要按拼板轮廓图拼对图形就可以前进，直到救到胖胖猪

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。