活动名称：铺路

　　活动目标：

　　1、喜欢进行拼摆游戏，愿意动脑筋，能够用基本图形拼出简单形象

　　2、初步培养幼儿动手操作的能力。

　　活动准备：

　　自备教具：

　　1.彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻各种彩色图形）。

　　2.兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。

　　配备教具：泡棉

　　活动过程：

　　一、观看情境表演导入活动。

　　教师：“这是宝宝兔的家。（出示自制的房子和纸制小路。）你们瞧，宝宝兔出来了。宝宝兔想到外边去玩。可是刚走出家门，就摔了一交，宝宝兔只好一瘸一拐地回家了。

　　宝宝兔为什么会摔倒呢？（因为地上有坑）这些坑是什么样子的？（长方形、圆形……）

　　二、铺路

　　宝宝兔家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出好办法，让宝宝兔走在路上不摔倒？（把坑填平）

　　幼儿操作：我们一起来铺路吧，

　　坑是什么形状的？什么颜色的？找一找哪块材料最合适？（鼓励幼儿根据坑的形状、颜色将相应的几何图形泡棉放进相应形状的坑里……直到把坑全部填平

　　三、游戏

　　宝宝兔出来啦，小朋友快藏起来！（众幼儿藏在椅子背后）

　　宝宝兔从家中出来，见到坑坑洼洼的小路铺平了，高兴地说：“是谁帮我把路铺平了？我去找找看。”

　　找到小朋友后，宝宝兔向大家表示感谢。

　　四、请幼儿完成书上的评价练习

　　请幼儿翻开书第15页，观察画面上有什么？他们在干什么？

　　这些空白图形都是什么形状?的小房子是由哪些图形拼出来的。请选择合适的泡棉放在空白图形里。

　　给空白图形涂上漂亮的颜色。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。