活动目标：

　　1、通过图画和做操让幼儿掌握100个成语，并能理解及运用。

　　2、发展幼儿的创编思维和想象能力，能够看图学编成语，并将成语灵活运用到日常生活中。

　　3、将成语融入到唐诗、体育、实践生活等领域中，发展幼儿的记忆能力、理解能力以及用肢体语言来表达的能力，丰富幼儿的成语词汇量。

　　§活动准备：

　　1、100个成语及相应的记忆图，头饰，道具。

　　2、事先排练好部分幼儿学会做成语操。

　　3、布置一个成语王国。

　　4、多媒体投影器，教具。

　　§活动内容：

　　一、开始部分：

　　1、场景：在成语王国里，国王（老师扮演）招揽成语将军在宫殿，向各位大臣宣布消息：“今天将有尊贵的客人到来”，国王分配任务并整队，准备迎接客人的到来。

　　2、导游（幼儿扮演）带着游客（中一班幼儿）来到成语王国，并被邀请至宫殿，入座观看成语将军们的精彩表演。

　　二、基本部分：

　　1、参观成语王国的壁图，认读成语。

　　（1）幼儿在国王的带领下参观壁画，发现成语王国的墙壁上全都是带成语的图画。

　　（2）参观完后，幼儿觉得成语将军表演的节目非常精彩，成语王国也更是金碧辉煌，别具匠心。国王提出让幼儿用成语来说说对成语王国的感受。

　　（3）幼儿对成语将军的表演形容为：威风凛凛、大开眼界、出神入化、气宇轩昂、一丝不苟等等。

　　幼儿对成语王国的评价是：丰富多彩、金碧辉煌、五颜六色、光彩照人等等。

　　2、看图编成语。

　　引导幼儿看图（幻灯片）学编成语，注意在创编时除了认真观察图案上所出示的内容，编出来的成语正好与画面吻合，并理解其意思。分别可以创编出：

　　（1）夜深人静、月朗风清、长夜漫漫；

　　（2）生龙活虎、龙腾虎跃、龙争虎斗；

　　（3）山高水低、山清水秀、愚公移山；

　　（4）五彩缤纷、光彩夺目、喜气洋洋；

　　（5）争先恐后、争强好胜、勇往直前。

　　3、成语活用

　　（1）幼儿对小动物用成语描述它们的基本特性：

　　大灰狼（穷凶极恶、狼吞虎咽）；猴子（上窜下跳、精灵古怪）：小猪（呆头呆脑、傻里傻气）。

　　（2）幼儿对人物用成语来刻画：

　　女孩（小巧玲珑、小家碧玉、小鸟依人；亭亭玉立、如花似玉、出水芙蓉）；男孩（高大威武、英俊潇洒、风流倜傥、一表人才）

　　（3）对某些动作及现象也可以用成语进行描述：

　　A：窃窃私语

　　B：藕断丝连

　　C：人山人海、人来人往、人声鼎沸

　　D：一帆风顺、年年有余

　　三、结束部分：

　　1、国王带幼儿参观成语国的御膳房，幼儿离座。

　　2、活动在音乐中结束。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。