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大班语言教案:成语王国

02-18 大班 语言
大班语言教案:成语王国

大班语言教案:成语王国

  活动目标:

  1、通过图画和做操让幼儿掌握100个成语,并能理解及运用。

  2、发展幼儿的创编思维和想象能力,能够看图学编成语,并将成语灵活运用到日常生活中。

  3、将成语融入到唐诗、体育、实践生活等领域中,发展幼儿的记忆能力、理解能力以及用肢体语言来表达的能力,丰富幼儿的成语词汇量。

  §活动准备:

  1、100个成语及相应的记忆图,头饰,道具。

  2、事先排练好部分幼儿学会做成语操。

  3、布置一个成语王国。

  4、多媒体投影器,教具。

  §活动内容:

  一、开始部分:

  1、场景:在成语王国里,国王(老师扮演)招揽成语将军在宫殿,向各位大臣宣布消息:“今天将有尊贵的客人到来”,国王分配任务并整队,准备迎接客人的到来。

  2、导游(幼儿扮演)带着游客(中一班幼儿)来到成语王国,并被邀请至宫殿,入座观看成语将军们的精彩表演。

  二、基本部分:

  1、参观成语王国的壁图,认读成语。

  (1)幼儿在国王的带领下参观壁画,发现成语王国的墙壁上全都是带成语的图画。

  (2)参观完后,幼儿觉得成语将军表演的节目非常精彩,成语王国也更是金碧辉煌,别具匠心。国王提出让幼儿用成语来说说对成语王国的感受。

  (3)幼儿对成语将军的表演形容为:威风凛凛、大开眼界、出神入化、气宇轩昂、一丝不苟等等。

  幼儿对成语王国的评价是:丰富多彩、金碧辉煌、五颜六色、光彩照人等等。

  2、看图编成语。

  引导幼儿看图(幻灯片)学编成语,注意在创编时除了认真观察图案上所出示的内容,编出来的成语正好与画面吻合,并理解其意思。分别可以创编出:

  (1)夜深人静、月朗风清、长夜漫漫;

  (2)生龙活虎、龙腾虎跃、龙争虎斗;

  (3)山高水低、山清水秀、愚公移山;

  (4)五彩缤纷、光彩夺目、喜气洋洋;

  (5)争先恐后、争强好胜、勇往直前。

  3、成语活用

  (1)幼儿对小动物用成语描述它们的基本特性:

  大灰狼(穷凶极恶、狼吞虎咽);猴子(上窜下跳、精灵古怪):小猪(呆头呆脑、傻里傻气)。

  (2)幼儿对人物用成语来刻画:

  女孩(小巧玲珑、小家碧玉、小鸟依人;亭亭玉立、如花似玉、出水芙蓉);男孩(高大威武、英俊潇洒、风流倜傥、一表人才)

  (3)对某些动作及现象也可以用成语进行描述:

  A:窃窃私语

  B:藕断丝连

  C:人山人海、人来人往、人声鼎沸

  D:一帆风顺、年年有余

  三、结束部分:

  1、国王带幼儿参观成语国的御膳房,幼儿离座。

  2、活动在音乐中结束。

延伸阅读:幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1:

1.活动标题:通常为活动主题名称,例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标:本次活动要达到的目的,包括能力目标和情感目标。例如,可以让幼儿学会穿脱衣服,同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备:包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程:活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分,主要是明确孩子学习的内容,以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分,主要是以幼儿为主,教师为辅,让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思:对本次活动的教育效果做简单的总结,针对本次教育活动做简单的提问或者探讨,看看还有什么可以进步的地方,并尝试一下别的教育方法,不断提升自己。

6.活动延伸:根据本次活动的难易程度,引导幼儿延伸到生活中,在领悟的基础上再次的运用知识,鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力,促进幼儿德智体美等各方面的发展。

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