幼儿园大班语言教案

　　活动目标：

　　1、倾听故事，理解故事内容，了解“咕隆咚”机器的神奇。

　　2、乐意与同伴大胆交流、扮演，体验自动投币机给人们生活带来的方便。

　　活动准备：

　　经验准备：关注过生活中人们使用过的自助投币机。

　　环境准备：教室后面桌子上放各种自动投币机

　　材料准备：FLASH、PPT图片、自动投币图片

　　活动过程：

　　一、导入故事

　　（价值分析：引起幼儿兴趣）

　　重点提问：

　　1、“咕隆咚”，问：“这是什么声音啊？”

　　2、小老鼠碰到了一台会发出“咕隆咚”声音的机器，可它弄不明白这到底是什么，那让我们一起来看看是怎么回事吧。

　　二、故事欣赏

　　（价值分析：倾听故事，理解故事内容，了解“咕隆咚”机器的神奇）

　　1、分段播放flash，

　　重点提问：

　　（1）晚上，小老鼠在街上溜达的时候，捡到了什么？

　　（2）小老鼠是怎么处理这些硬币的，发生了什么事情？

　　（3）当小老鼠正想把硬币弄出来时，听到了一种什么可怕的声音？为什么“咕隆咚”的声音对小老鼠来说是可怕的？

　　（4）随着可怕的“咕隆咚”声音过后，出现了什么？

　　（5）小老鼠刚才听到这个声音是可怕的，现在怎么会感觉神奇呢？

　　（6）小老鼠又塞进一枚硬币后，这次出现的是什么？

　　（7）现在小老鼠觉得这“咕隆咚”怎么样？为什么随着“咕隆咚”声音的不断出现，小老鼠的感觉会不一样呢？

　　小结：小老鼠听到“咕隆咚”的声音，先是觉得可怕，当出现香香的咖啡后，觉得“咕隆咚”真是神奇，再一次投入硬币出现爆米花后，小老鼠觉得“咕隆咚”真是太棒了。

　　2、完整欣赏故事

　　（1）老师完整讲述故事。

　　（2）提问：“咕隆咚”到底是什么呢？（理解投币售货机：只要把钱投进去，就可以卖东西的机器，叫做自动售货机。）

　　三、我们知道“咕隆咚”

　　（价值分析： 乐意与同伴大胆交流、扮演，体验自动投币机给人们生活带来的方便）

　　1、你在哪里见到过这种机器？

　　为什么这种地方要放自动售货机？

　　小结：自动售货机一天24小时都能为我们服务，给我们的生活带来了很多的方便。

　　2、你还看到过哪些投币机器？

　　（根据幼儿的述说出示图片）

　　小结：生活中的投币机真不少，给人们的生活带来许多方便，可以让人们有时间做其他的事情。

　　3、游戏体验

　　这些投币机器真的能给我们的生活带来方便吗？找个好朋友试一试！

　　活动延伸：

　　除了投币机外，还有很多更先进、更方便的售货方法，也给我们的生活带来了很多的方便，让我们一起再在生活中好好找找。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。