有益的学习经验：

　　1.学习山羊遇到危险会动脑筋。

　　2.理解“机灵”的含义。

　　3.复述故事。

　　活动准备：

　　山羊和狼的头饰。

　　活动与指导：

　　l.复习上—次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的角，特别会爬山……引出故事<机灵的小山羊)。

　　2.老师借助山羊和狼头饰讲故事。

　　3.提问：

　　(1)狼碰上了小山羊，它怎么没有吃它呢？

　　(2)秋天的时候，狼找到了小山羊，它为什么又没有吃它呢？

　　(3)小山羊机灵吗？

　　4.请小朋友选择当狼或小山羊，在老师复述故事时，模仿角色对话。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。