一、活动来源
汽车一直是弟弟小朋友很喜欢的玩具,我班幼儿也不例外。一天,班中的钟嘉豪兴奋地告诉大家,他妈妈买了一辆新的红颜色的”波罗”,可好看啦。马上有小朋友说:“我爷爷也有汽车,是奥迪。”“我爸爸开桑塔纳。”我问:“那你们都有汽车吗?”他们都说家里有玩具汽车。第二天,便有幼儿从家里带来了各种各样的玩具小汽车,有的带来了汽车图片,有的带来了汽车书籍。大家互相介绍了汽车名字、牌子、款式、作用,于是我带幼儿去马路上观察来往的汽车,又乘热让幼儿设计了自己喜欢和想象的汽车。在开展汽车展销会时,结合我们大班幼儿数数发展情况,我融入了计算学习内容,进行了一次有趣的数活动。
二、活动目标:
1.激发幼儿继续观察和了解汽车的兴趣,体会汽车给我们带来的方便。
2.复习10以内加减运算,能积极地参与讨论,发展幼儿的观察、思维能力。
三、活动过程:
1.亮出活动内容:举行汽车展销会。
2.互相介绍自己设计的汽车的名称、特点、功用。
3.招聘汽车销售员,大家一起制定汽车销售员应具备的条件,确定一部分人当汽车销售员,另一部分人当买主。
4.制定活动要求:汽车背后的题目与钥匙上答案相匹配(后面有算题),汽车才能买走。
5.互相交流买车和卖车的过程,比一比哪队卖掉的车多,为什么?
6.请幼儿说说汽车给我们的生活带来哪些方便?
延伸阅读:幼儿园教案的组成部分是什么?
一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1:
1.活动标题:通常为活动主题名称,例如“小蚂蚁搬家”。
2.活动目标:本次活动要达到的目的,包括能力目标和情感目标。例如,可以让幼儿学会穿脱衣服,同时让他们懂得关爱和帮助别人。
3.活动准备:包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。
4.活动过程:活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分,主要是明确孩子学习的内容,以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分,主要是以幼儿为主,教师为辅,让幼儿投入到实践中求真知。
5.活动反思:对本次活动的教育效果做简单的总结,针对本次教育活动做简单的提问或者探讨,看看还有什么可以进步的地方,并尝试一下别的教育方法,不断提升自己。
6.活动延伸:根据本次活动的难易程度,引导幼儿延伸到生活中,在领悟的基础上再次的运用知识,鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力,促进幼儿德智体美等各方面的发展。