活动目标：1.在游戏活动中理解二位数的加法和减法的意义。

　　2.激发幼儿参与珠心算活动的兴趣，体验成功的快乐。

　　活动准备：1.小兔和小狗。

　　2.保龄球馆背景图。自制保龄球馆赠券若干。

　　活动过程：1.裁判本领大。（看数拨珠）

　　小兔和小狗要参加保龄球比赛，请我们来做裁判，不过，裁判先要学会记分，我们来练一练，好吗？

　　※出示数字10，请幼儿拨在算盘上。相应练习11、22、33、44、……（提示幼儿左手拨十位，右手拨个位，双手联拨。）

　　※出示数字21，请幼儿拨在算盘上。听数拨珠：25、42、36、51、72、47、69、60、……老师检验。

　　2.保龄球比赛（学习两位数的直加直减）

　　※小兔和小狗比赛玩保龄球。

　　小兔第一局的分数为20分，第二局的分数为10分，两局总分是多少？小兔算不出来，我们来算一下：拨入20，加10，1加在哪里？为什么？谁来试试看。幼儿一起练习。

　　※小狗第一局的分数是21分，第二局的分数为15分，两局总分是多呢？出示卡片21这

　　道题谁来算？请一幼儿上来试一试。试。

　　※小兔第三局、第四局的分数分别为43分和30分，哪一局多？第三局比第四局多几分？出示卡片。

　　教师演示，幼儿集体练习。

　　※小狗第三局、第四局的分数分别为25分和35分，哪一局多？第四局比第三局多几分？出示卡片35幼儿练习。

　　3.裁判比赛。（幼儿练习）

　　教师逐一报数，幼儿在算盘上拨珠计算。（集体练习，小组回答，答案拨在算盘上。）

　　规则：以小组形式回答。答对者发给游戏活动时的保龄球馆赠券。教师观察幼儿操作情况，注意幼儿拨珠时左手拨十位，右手拨个位，双手同时拨珠。

　　教师出示题卡，幼儿看题拨珠计算。

　　请幼儿看老师的大算盘，模拟拨珠计算老师报出的题。

　　幼儿自己看题心算练习。

　　4.教师：你们今天都是小小裁判员，本领真不小，学会了两位数的直加直减，以后还要加油学习哦！

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。