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大班数学教案:分水果

05-11 大班 数学
大班数学教案:分水果

大班数学教案:分水果

  活动目标:

  1、习将数量是5的水果分成2份,探索分合的不同答案。

  2、按每次取5个苹果放成一排,分成2份的程序进行操作。

  活动准备:

  教具一块大磁性黑板,上面贴有爷爷、奶奶头像。

  学具人手一份(磁性板,25个苹果,人物头像2个),幼儿操作材料若干。

  活动过程:

  1、小组活动。

  (1)引导幼儿观察材料,激发;活动兴趣。

  “每位小朋友面前都放着什么?”(磁板和苹果。)“今天我们就来玩一个给爷爷奶奶分苹果的游戏。”

  (2)交代活动规则要求。

  a每次取5个苹果拍成一排,燃后把5个苹果分成两份,一份给爷爷,一份给奶奶。

  b每次分给爷爷、奶奶的苹果数量都不能相同。

  c分好后,说一说:第一次分给爷爷几个、奶奶几个,第二次分给爷爷几个、奶奶几个等。

  (3)幼儿操作活动,探索雪洗的组成。

  a先请幼儿每人从框子里拔个苹果在磁板上拍成一排,然后分成两份,做好一次后再接着往下做。

  b幼儿操作,教师迅速浏览全班幼儿活动的情况,虽没有按要求操作的幼儿及时提示,教师重点观察拿取得十否是个苹果,分成两份有无重复现象,又没有遗漏。

  2、集体活动。

  (1)学习按指示监查的分合结果。

  a请几位幼儿展示并将数自己分合苹果的结果,师生共同检查他的每排是否拜访了5个苹果,每次视否把5个苹果分成了不同的两份。

  b小朋友看一看分合的苹果数量又没有重复,想一想还可以怎么分。

  (2)让幼儿在此操作,探索不同的分法。

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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