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大班数学教案:学习按规律排序

05-11 大班 数学
大班数学教案:学习按规律排序

大班数学教案:学习按规律排序

  活动目标:

  1.引导幼儿按一定的规律排序。

  2.发展幼儿观察、推理的能力。

  3.培养幼儿的动手操作兴趣。

  活动准备:准备何种几何图形,事先布置有规律的物品,示意图一张(电脑课件),雪花片若干,幼儿用书

  活动过程:

  一、开始部分

  组织幼儿坐好,集中注意力,引起幼儿兴趣。

  二、基本部分

  1.观察发现法。引导幼儿观察发现讲述室内物品的排列规律,丰富幼儿的感性认识,如雪花片的排列规律为:红黄黄···;积木的排列规律为:方圆方圆圆方圆圆圆方······。

  2.操作练习法。分组操作不同的材料,创造性地按各种规律排序。如图形排序,撕纸排序,颜色排序。

  3.幼儿排列后,教师有重点地让幼儿描述自己的排列规律。

  4.观察挂图。说一说气球遮住了几个白珠子,黑白珠子的排列规律是怎样的,进一步发展幼儿的观察、推理能力。

  三、结束部分

  1.幼儿玩雪花片的积塑,要求幼儿按规律拼插。

  2.教师奖评小节。

延伸阅读:幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤:

1.确定教学目标:首先,你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如,教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容:选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如,对于幼儿园的孩子们,你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动:设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料:为活动准备必要的材料和设备。例如,你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动:

a. 导入:用有趣的方式引入你的活动,以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解:向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范:为孩子们示范活动,确保他们理解如何进行。

d. 指导:在孩子们进行活动时给予指导和帮助,确保他们能够完成目标。

e. 评估:观察孩子们的表现,了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思:在活动结束后,回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好,哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录:写下备忘录,记录孩子们的表现和需要改进的地方,以便将来参考。

总之,编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时,要注重与孩子的互动,让孩子们在活动中得到快乐和成长。

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