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小班数学教案:饼干屋

04-01 饼干屋
小班数学教案:饼干屋

小班数学教案:饼干屋

  有益的学习经验:

  一.在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

  二.在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

  三.体验劳动和工作的快乐。

  活动准备:

  电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

  实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。

  活动过程:

  一.做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

  二.开心分饼干。

  1.按形状分类。

  (1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

  (2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

  (3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。

  2.按颜色及形状分类。

  (1)接到订购电话,明确第二项工作任务。

  (2)看实物投影,再次明确顾客的要求,开始分类工作。

  大班—红色包装的圆形饼干

  中班—黄色包装的正方形饼干

  小班—绿色包装的长方形饼干

  托班—蓝色包装的三角形饼干

  (3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

  3.游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。

  三.神秘礼物。

  请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物,并说出它的形状。

延伸阅读:幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1:

1.活动标题:通常为活动主题名称,例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标:本次活动要达到的目的,包括能力目标和情感目标。例如,可以让幼儿学会穿脱衣服,同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备:包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程:活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分,主要是明确孩子学习的内容,以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分,主要是以幼儿为主,教师为辅,让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思:对本次活动的教育效果做简单的总结,针对本次教育活动做简单的提问或者探讨,看看还有什么可以进步的地方,并尝试一下别的教育方法,不断提升自己。

6.活动延伸:根据本次活动的难易程度,引导幼儿延伸到生活中,在领悟的基础上再次的运用知识,鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力,促进幼儿德智体美等各方面的发展。

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