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大班语言教案:会变魔术的柚子皮

02-18 大班 教案
大班语言教案:会变魔术的柚子皮

大班语言教案:会变魔术的柚子皮

  一、活动目标:

  1、引导幼儿对柚子皮展开想象,根据柚子皮的外形联想出多种物体,激发幼儿的创造力和想象力。

  2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言表达能力。

  3、在活动中充分体验创作的快乐。

  二、活动准备:

  1、实物:半个柚子皮(用袋子装好)

  2、画有半个柚子皮的背景图每人一张、小动物图片、画笔

  三、活动过程:

  1、引导幼儿对半个柚子皮展开初步的想象。

  ——师:今天老师带来了什么?(出示装好的柚子皮,请幼儿通过看看、摸摸、闻闻,猜猜袋子里面装的是什么?)

  ——师:这半个柚子皮看上去像什么?(老师转动柚子皮,让幼儿从不同的方位进行观察。

  2、对柚子皮展开想象,尝试用句子进行描述

  ——师:柚子皮会变魔术,瞧!它变出了什么?谁会在上面玩呀?(出示柚子皮变魔术后的图片。老师把这幅图编成了一句话。

  ——请幼儿用“柚子皮,变xx,xx用它来干什么?”的句式进行描述。

  3、创编《有趣的柚子皮》的故事

  (1)、老师出示背景图,示范编故事。

  (2)、幼儿对半个柚子皮展开想象,自由添画,并选择小动物进行故事创编。

  请个别幼儿讲述

  鼓励幼儿相互讲述。

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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