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大班语言教案:狼来了

02-08 大班语言教案
大班语言教案:狼来了

大班语言教案:狼来了

  活动目标:

  1.理解故事的主要内容,能用语言较清楚地回答问题。

  2.能大声、有表情地在集体面前讲述故事。

  3.尝试根据故事情节,分角色合作表演。

  4.喜欢参加故事表演活动,体验共同表演的乐趣。

  活动准备:

  故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。

  活动过程:

  1.观看录像,感知、理解故事内容。

  (1)观看录像,完整欣赏故事内容。

  (2)提问:这个故事讲了一件什么事情?

  2.讲述故事。

  (1)集体完整讲述故事,能运用故事中的优美语言进行讲述。

  (2)分组自由讲述,人人参与。

  3.表演故事。

  (1)个别幼儿在集体面前讲述故事,其余幼儿根据故事讲述做相应的表演。

  (2)分组表演故事,尝试根据故事情节分配角色、合作表演。

  资料链接:

  狼来了

  从前,有个小孩每天都要到山上去放羊。

  有一天,他在山上放羊时,感觉很无聊,就大叫起来:“狼来了!狼来了!”

  在山下干活的人听说狼来了,赶紧放下手里的活儿,带了镰刀、锄头、扁担,飞快地咆上山来打狼救孩子。大家跑到跟前一看:咦?羊在乖乖地吃草,根本就看不见狼。“狼在哪儿呀?”大家问这个小孩,小孩哈哈大笑起来。

  原来根本没有狼,是这小孩闹着玩儿呢。大家很生气,说了他一顿,叫他以后不要再说谎了,然后就回去干活了。

  过了几天,大家正在忙着,又听见那个放羊的小孩在喊:“狼来了!狼来了!”

  大家跟上回一样,放下活儿带了镰刀、锄头、扁担,赶来打狼救孩子,谁知道又上当了。根本没有狼,还是这个小孩在闹着玩儿。

  大家很生气地说:“上回跟你说了,叫你不要说谎,你怎么又说谎了?”这小孩呢?他一边哈哈大笑,一边心里在想:瞧我,一个小孩能叫那么多大人上当,多有本事!

  又过了几天,这个小孩又喊起来:“狼来了!狼来了!快来打狼呀!”

  大家听见了,谁也不去理他。有人说:“这小孩说了两次谎,这回肯定又在说谎了。”有人说:“我们上了两次当,这回再也不上他的当了。”

  哎呀!这回真的是狼来了!狼涨着血红的嘴巴,露出尖尖的牙齿,见了羊就咬,咬了羊,又要来咬这个小孩。

  “狼来了!狼来了!快来打狼呀!”这小孩一边跑,一边叫,可是谁也不来救他了。

  小孩拼命地逃,从山坡上滚下来,这才没让狼咬到。可是他的羊全给狼咬死了。从此以后,这个小孩再也不敢说谎了。

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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