一、设计意图：新《纲要》指出养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励其用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达的能力。一次我设计这堂课让幼儿通过学习故事，通过利用故事情节中的语言交流，让小朋友感到任何困难都不怕，只有坚持才会成功的道理。

　　一、活动目标：

　　1．能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。

　　2．通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

　　3、进行重难点：理解故事内容，了解飞行的历史

　　4、活动准备：挂图19、幼儿活动材料P9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》

　　5、活动过程：

　　（一）引出课题

　　1．你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？

　　2．你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？

　　（二）飞行难，失败就放弃

　　1.小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法

　　2．老师讲述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，……飞了起来”）

　　3．小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗？成功了吗？这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）

　　4．小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）

　　（三）不怕难，坚持才会成功

　　1．小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？

　　2．教师讲述故事的后半部分（“当青蛙说……”结束）

　　3．青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？

　　4．青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)

　　5．青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？（他成功了……大伙儿一起想办法，不怕造不成）

　　6.青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？

　　7．这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。

　　8.结合挂图，讲述故事。

　　（四）编故事

　　1．如果你是小狗、小猫你会怎么做？

　　2．重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）

　　（五）了解人类的飞行历史

　　1．很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？

　　2．老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。

　　3．现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。