幼儿园大班语言教案、

　　组织形式：集体教学

　　教学思想：故事是幼儿所喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节、生动优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而培养孩子爱憎分明的情感，并把学到的好思想见诸于行动。孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍。他们聆听动物故事，翻看各种动物卡片和图书…随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。现在很多孩子都是独生子女，不知道如何与同伴相处，如何分享，喜欢以自我为中心，在社会交往能力方面是很欠缺的，而大班语言活动《洗澡》是一则以孩子喜爱的动物形象出现，教孩子如何与同伴相处的故事，既符合孩子的年龄特点又符合实际情况。

　　《幼儿园教育纲要》语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着向导作用。因此，我设定本次教学活动的目标是：

　　1、理解故事内容，学习故事中的角色语言。

　　2、丰富词汇：看一看瞧一瞧、探探头 探探脑、重手重脚、散了架、泡汤

　　3、教育幼儿与同伴友好相处，互相关心、互相帮助，知道大家在一起很快乐。

　　教学设计理念

　　这节课的教法设计是这样的：

　　1、以桌面教具创设情境，引发幼儿学习兴趣。

　　2、以直观形象的桌面教具帮助幼儿理解故事。

　　3、以模仿故事中小动物的动作，学习角色对话的方式帮助幼儿学习词汇和优美语句。

　　活动过程设计

　　1、开火车去做客导入，激发兴趣。兴趣是最好的老师，对感兴趣的内容，我们往往可以收到事半功倍的效果。活动一开始，我就以开火车去小青蛙家做客导入，为后面的讲述作铺垫，并且设疑——发生了一件什么有趣的事情，引发孩子听故事的兴趣。

　　2、完整地听老师有表情地讲述故事，让幼儿听得清楚，以培养幼儿倾听的习惯。

　　3、结合教具欣赏故事，并通过循序渐进地提问，帮助幼儿理解故事，让幼儿参与讲述，大胆地学习角色语言及动作，学习词汇，发展幼儿语言表达能力。这是解决活动重点，突出活动难点最关键的一个环节。

　　4、结合图片给故事排序，进一步巩固了幼儿对故事的理解，并培养了幼儿对故事发生的顺序的逻辑思维能力以及幼儿的动手动脑能力。

　　5、结合排好序的图片，完整欣赏故事，让幼儿进一步感受故事中语句的优美，初步培养幼儿阅读的兴趣和阅读的技能。

　　6、延伸活动：让幼儿在音乐声中快乐地跳舞，既让幼儿进一步懂得了大家在一起很快乐的道理，又做到了动静交替，活跃了气氛，让孩子学中玩，玩中学，符合新纲要提出的寓教于乐。

　　活动目标：1、理解故事内容，学说角色语言。

　　2、鼓励幼儿与同伴友好相处，知道大家在一起真快乐。

　　3、丰富词汇：看一看 瞧一瞧、探探头 探探脑、重手重脚、散了架、泡汤

　　活动准备：桌面教具：布置桌面森林小屋场景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖猪、河马，每段故事图片各一幅，青蛙木偶一个，音乐，故事多媒体动画。

　　活动重点：理解故事内容，学习词汇和优美句子

　　活动过程：

　　（一）开始部分：

　　引出主题，激发幼儿听故事的兴趣：小朋友们，今天老师带你们一起开着火车去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡时发生了一件很有趣的事，我们一起来听听吧。

　　（二）基本部分：

　　1、教师有表情地讲述故事

　　提问：①故事的名字叫什么？

　　②故事里有谁？

　　2、结合桌面教具，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事，学习词汇和优美句子

　　小青蛙洗澡时发生了一件什么事呢？我们再来听听。

　　提问：①小青蛙在做什么？

　　②青蛙洗澡时，谁来了？丰富词：看一看，瞧一瞧

　　③小花狗是怎么说的？学习句子：哈，我要进去洗个澡。

　　④又有谁来了？丰富词：探探头、探探脑

　　⑤小胖猪是怎么说的？学习句子：哈！我也要去洗个澡。

　　⑥最后是谁来了？丰富词：重手重脚

　　⑦胖河马是怎么说的？学习句子：嗬！我当然也要洗个澡。

　　⑧胖河马一进去，结果怎么样了呢？丰富词：散了架、泡汤

　　⑨木桶为什么会散架？小青蛙和它的朋友们是怎么洗澡呢？

　　3、给故事图片排序，培养幼儿的逻辑思维能力和动手能力。

　　老师这里有几幅图，本来打算把这个故事编成图书送给小朋友们，可是不小心把这些画的顺序打乱了，请小朋友们帮忙把它们排好。

　　4、结合排好序的图片，完整欣赏故事，进一步感受故事的优美。

　　（三）结束部分：

　　小朋友们，虽然小动物的木桶坏了，但是他们在一起还是很开心，很快乐，我们也要像他们一样，在一起互相关心、互相帮助、快快乐乐在一起！让我们大家在一起快乐地跳舞吧。

延伸阅读：幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤：

1.确定教学目标：首先，你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如，教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容：选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如，对于幼儿园的孩子们，你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动：设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料：为活动准备必要的材料和设备。例如，你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动：

a. 导入：用有趣的方式引入你的活动，以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解：向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范：为孩子们示范活动，确保他们理解如何进行。

d. 指导：在孩子们进行活动时给予指导和帮助，确保他们能够完成目标。

e. 评估：观察孩子们的表现，了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思：在活动结束后，回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录：写下备忘录，记录孩子们的表现和需要改进的地方，以便将来参考。

总之，编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时，要注重与孩子的互动，让孩子们在活动中得到快乐和成长。