目标

　　发展幼儿提问和回答问题的能力。

　　准备

　　制作头饰的材料。

　　过程

　　1、设计墙报“小问号”

　　①鼓励幼儿提问，教师收集幼儿的问题，并将问题布置在墙报专栏中，定期更换。

　　②教师将问题读给幼儿听，请幼儿去向大自然、生活，父母、老师和书本请教。

　　2、小机灵与小问号

　　①制作头饰：小机灵、小问号、机器人各一份。

　　②有问有答：将头饰放在桌上，幼儿谁有问题就戴上小问号头饰，然后提问；谁能解答谁就戴上小机灵头饰作答。教师戴机器人头饰，进行指导。

　　③给小机灵和小问号发纪念品，例如小红花、小旗子等。结束前，教师总结

　　幼儿的问题，并作简单回答。

　　建议

　　经常组织这种活动，培养幼儿勤学好问，大胆讲话，积极思考。

　　可将幼儿的问题集中作答，积累编辑成幼儿自己的《十万个为什么》。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。