设计思路：

　　在我们进行的主题活动《迎新年》时，其中有一个小主题《我们长大了—我和别人不一样》，主要是让孩子从认识自己的身体延续到自己和别人身体的相同和不同。新年马上就要到了，孩子们都知道自己就要长大一岁了，可是如何让孩子从自己的身体的成长中直接体验到长大一岁的概念呢？我设计了本次活动《和我一样会长大的鞋子》，让孩子从与自身有着密切关系的鞋子，体验到脚长大，身体长高了，人也长大一岁了。同时，我从班级幼儿的实际情况着手，班内幼儿的想象力，创造能力方面比较欠缺些，故我利用这篇文学作品，从文学作品中发展孩子们的想象能力和创造能力。

　　活动目标：

　　1、 幼儿能积极参与活动并能理解诗歌所展现的想象境界。

　　2、 在幼儿操作和创造的实践中，发展他们的想象力和动手能力。

　　3、 在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象。

　　活动准备：图画纸、水彩笔。

　　活动过程：

　　一、体验理解诗歌

　　1、 说说鞋子 ：

　　（1）、我们在区角活动的时候，小朋友已经收集到了各种各样的鞋子，现在我请小朋友上来给我们大家介绍一下你最喜欢的鞋子，为什么你喜欢这双鞋子。

　　（2）、老师也很喜欢一双鞋子，你们猜猜看我喜欢哪双鞋子？

　　老师介绍：其实我很喜欢这双钉鞋，因为它能在我跑步的时候帮上很大的忙，它的前脚掌上都是钉子，而后跟的部分是没有钉子，所以我能在跑步的时候很轻松，而且很稳，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你们知道还有谁也穿这种钉鞋。（可让幼儿讲讲刘翔等）

　　2、

　　教师小结：随着我们小朋友慢慢的长大，我们的脚也会变大。所以，我们从小到大要买很多很多大小不一的鞋子来穿。那么，有没有一双能让我们小朋友从小穿到大的鞋子呢？

　　3、学习诗歌《和我一样会长大的鞋子》。

　　（1）、幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。

　　请幼儿说说听到诗歌中讲了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。

　　（2）、幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。

　　提问：诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子？请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的？

　　（3）、幼儿学习朗诵诗歌。

　　二、创作仿编诗歌

　　1、 教师以“我想发明的……”为题，引导幼儿将作品经验与个人经验结合起来进行绘画。

　　2、 教师组织幼儿谈谈“我的发明创造”，引导幼儿根据自己的画来仿编诗歌，培养幼儿的表达能力。

　　提问：你的小发明是什么？它有什么特别的地方？

　　三、活动延伸

　　开展一次幼儿诗歌创作展览。教师帮助幼儿在画的旁边写上自己创编的诗歌。

　　附：儿歌《和我一样会长大的鞋子》

　　我想发明

　　一双穿不坏的

　　会我一样会长大的鞋子，

　　我的脚长大了，

　　鞋子也跟着一起长大。

　　等我长成一个大人的时候，

　　小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了。　

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。