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中班语言教案:红圆圆和白团团

01-22 中班语言教案
中班语言教案:红圆圆和白团团

中班语言教案:红圆圆和白团团

  设计意图:

  为了使幼儿对线产生兴趣,对线有更深一层的理解,在生活中懂得自主学习和探索,故设计此活动。

  活动目标:

  1、理解故事的主要内容,学习角色之间的对话,懂得同伴间要互相帮忙。

  2、会根据故事的开头续编和新编故事,发展想象力和表达能力。

  3、乐于参与表演。

  活动准备:

  1、情景布置:线的天地(各种各样的线)

  2、实物:红、白两种绒线团,一对棒针。用红、白两种绒线编织成的白底红十字图案的编织品。

  活动过程:

  一、参观“线的天地”,各种线的用途。

  二、出示红白两种绒线团,棒针,激发幼儿的兴趣。教师讲第一、二、三段故事,提问:

  1、故事里有谁?他们去干什么?

  2、红圆圆和白团团都说了些什么?

  讨论:红圆圆和白团团走但荒野,发生了什么事?(让幼儿想象,自由讨论)并让幼儿续编。

  三、教师讲完整个故事,提问:

  1、红圆圆和白团L‘cd欧⑸?氖赂?忝墙驳氖遣皇且谎?f

  2、她们在路上遇到什么?她们是怎么做的

  3、最后,她们怎样了?

  4、我们听了这个故事,懂得了什道理?

  四、请幼儿分角色白哦眼并复述。

  五、师生小结:同伴之间应该互相帮忙、互相关心。

  附故事:

  红圆圆和白团团

  有两个绒线球,一个是红的,一个是白的,红的叫红圆圆,白的叫白团团。她们呢一起去找好朋友棒针姐姐。走啊,走啊,一路上说说笑笑,可快活啦。

  红圆圆说:“团团,你真美!跟白雪公主一样可爱。”

  白团团说:“你也挺俊!跟:‘小红帽’一样美。”

  说着说着,他们走到荒野,远处传来一阵可怕的狼嚎声。

  白团团说:坏了,狼来了!“

  红圆圆说:“别怕,让我走在前头。”

  白团团说:“你可记得,小红帽是被大灰狼吃掉的呀!”

  红圆圆很勇敢,摇晃着身子朝狼嚎的方向走去,说也奇怪,大灰狼远远地走开了。

  白团团很纳闷,红圆圆说:“狼是怕火的,我一摇身子,大灰狼以为是一团火球,它害怕了,溜了。”

  走着,走着,走进了黑松林,天也黑了下来,林子里黑咕隆咚可不好走。

  红圆圆说:“在林子里迷了路可糟了。”

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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