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中班语言教案:我也要搭车

01-21 中班语言教案 我也要搭车
中班语言教案:我也要搭车

中班语言教案:我也要搭车

  设计思路:

  本次活动内容来源绘本《我也要搭车》,活动重点定位在“约定”上,主要让幼儿在有趣的绘本故事中学会遵守和别人的约定,做一个遵守约定的人。本次活动预设了三个环节,其中第二个环节是本次活动的重点环节,让幼儿仔细观察图片的过程中围绕狮子爷爷和兔子、刺猬、长颈鹿、松鼠们之间的“约定”展开讨论,大胆表达自己的想法,了解“约定”的含义。另外,中班孩子的社会意识正在逐步加强,因此通过活动的开展,培养了幼儿初步的责任意识。

  活动目标

  1、仔细观察图片,大胆表达自己的想法。

  2、了解“约定”的含义,感受遵守约定的重要性。

  活动准备

  1、小朋友有关于约定的经验。

  2、PPT课件

  活动过程

  一、引出故事内容--激发兴趣。

  1、知道什么是约定吗?(约定就是和别人说好要去做的一件事情。既然有了约定那我们应该怎么样呢?对,要遵守约定说到做到。)我要和你们做个约定:学本领的时候小眼睛看老师,小耳朵竖起来,小脑筋动起来,说话前先举手。行么?

  2、那如果没有遵守约定的话会有什么麻烦呢?今天我们就来听一个关于约定的故事。

  二、观察理解故事--了解约定的含义

  (一)和狮子爷爷的约定:

  森林里可热闹啦,小动物们听说狮子爷爷做了一辆公共汽车,都好奇极了。老远老远就听见了车轮咕噜咕噜的声音。(播放ppt+音乐)

  1、狮子爷爷开着自己做的公共汽车遇到了谁?它们之间说了什么?(我要和你做个约定,你上车后不能在车上蹦蹦跳跳。)为什么狮子爷爷要和小兔做这样的约定呢?

  小结:狮子爷爷知道兔子喜欢蹦蹦跳跳,在车上蹦蹦跳跳的话会有危险,所以狮子爷爷和兔子之间做了这样的约定。

  2、狮子爷爷接着又遇到了谁?小刺猬也想搭车,狮子爷爷同意了吗?它们之间会有什么约定?(我要和你做个约定,你上车后不能刺伤乘客们。)

  小结:小刺猬答应了和狮子爷爷的约定高高兴兴的上车了。

  长颈鹿和小松鼠们也想来搭车,你们觉得他们能搭车吗?为什么?(和你边上的好朋友讨论讨论)指导语:狮子爷爷和你们一样也有这样的担心,但是善良的狮子爷爷最后还是同意它们搭车了,狮子爷爷说:我要和你做个约定,它们之间会约定了什么?

  3、总结:狮子爷爷和小动物们做了约定,和小兔子约定不能在车上蹦蹦跳跳,和小刺猬约定不能刺伤其他小的动物,和长颈鹿约定不能把头伸出窗外,和小松鼠们约定要排好队上车,小动物们都答应了狮子爷爷要遵守这些约定说到做到,可是它们能做到吗?我们接着往下看。

  (二)约定后发生的事1、仔细看看发生了什么事?你看他们做到了吗?(长颈鹿把头伸出了窗外,那其它小动物呢?你们还记不记得上车前狮子爷爷和它们做的约定?他们遵守了吗?

  所有的动物都忘记了自己和狮子爷爷的约定,整个车厢乱成了一团,最后oooooo小结:小动物们没有和狮子爷爷之间的约定,违反了乘车的秩序,所以撞车了,看来约定的事情一定要遵守,要说到做到,否则会造成严重的后果。

  三、谈谈生活中和谁有过约定?--知道约定的重要性在动物世界里发生了这样一个约定的故事,生活中时时刻刻都有约定,你们平时和谁有过约定?你遵守约定说到做到了吗?

  小结:还记得我们上课前约定了什么?原来遵守约定会让人感到快乐,我们要做一个遵守约定的人。

  1、和朋友约定的事情做到了是一件很快乐的事情!

  2、和家人约定的事情做到了你是最棒的!

  3、遵守和妈妈的约定,妈妈会更爱你!

  活动评析

  活动的选材非常的有趣生动,孩子们非常喜欢,符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强,因此通过这个绘本故事培养了幼儿初步的责任意识,对幼儿的发展具有一定的价值性。

  活动的目标清晰,各环节能紧扣活动目标层层递进,提问和回应也能围绕“约定”和“遵守约定”展开,及时捕捉孩子的信息,适时的回应,有效的达成了活动的目标。如:小朋友说到:“兔子不能再车上蹦蹦跳跳”时,老师便追问:“为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳?”小朋友纷纷说了自己的理由之后老师总结:“是呀,在车上蹦蹦跳跳是一件很危险的事情。”老师的回应归纳了孩子们的回答。又如:狮子爷爷和小动物们分别做了约定以后,老师用PPT的形式归纳总结了这些“约定”,进一步加强了孩子们对“约定”含义的理解。为后面遵守“约定”的环节起了很好的铺垫作用,使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了“约定”最后倒置的严重后果,知道遵守“约定”的重要性。

  在活动中老师在“仔细观察图片”环节上还需加大一些,让孩子有充分的时间去仔细观察,促使孩子更大胆的表达自己的想法。

延伸阅读:幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤:

1.确定教学目标:首先,你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如,教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容:选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如,对于幼儿园的孩子们,你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动:设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料:为活动准备必要的材料和设备。例如,你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动:

a. 导入:用有趣的方式引入你的活动,以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解:向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范:为孩子们示范活动,确保他们理解如何进行。

d. 指导:在孩子们进行活动时给予指导和帮助,确保他们能够完成目标。

e. 评估:观察孩子们的表现,了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思:在活动结束后,回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好,哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录:写下备忘录,记录孩子们的表现和需要改进的地方,以便将来参考。

总之,编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时,要注重与孩子的互动,让孩子们在活动中得到快乐和成长。

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