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语言教案:太阳花

12-19 语言教案
语言教案:太阳花

语言教案:太阳花

  活动目标

  欣赏各种美丽的花朵。

  认识向日葵的构造及特性。

  活动准备

  搭配小种籽「走,去郊游」、「杜鹃花」、儿歌掛图、互动式教育光碟、太阳图卡、花朵(如:向日葵、百合花等)。

  活动过程

  1老师事先购买几朵花形不一样的花朵,如:向日葵、百合花、鬱金香等(活动结束后,花朵留下,作為下一个活动使用)。

  2老师询问幼儿春天到了,你曾看过哪些花,再翻开小种籽「走,去郊游」P.2~5,请幼儿找一找油菜花、樱花和杜鹃花分别在哪裡,老师再公布答案。

  3取出事先购买的花朵,与幼儿一起欣赏、讨论花朵的外形、顏色、味道、这些花朵的外形像什麼。

  4欣赏完这些花朵,询问幼儿还有哪些花朵是你认识的?说一说你最喜欢哪一朵花。

  5取出向日葵介绍它的构造:外围一圈是黄色的舌状花瓣,中间黑褐色的花心部分,是由无数个筒状花聚集而成,每一个筒状花有五枚雄蕊和一枚雌蕊构成,当筒状花成熟后会结出灰色或黑色稍扁的矩卵形或椭圆形瘦果,瘦果成熟了,整个头状花就会向下低垂,便可採收了。

  6老师告诉幼儿向日葵的臺语就叫做「日头花」,它很特别,会跟著太阳转动方向,老师可以搭配太阳图卡〔附〕表演向日葵转动的过程,让幼儿体验向日葵的特性。

  7展示儿歌掛图,让幼儿欣赏画面,播放儿歌「杜鹃花」,请幼儿一边表演动作,一边唱歌。

  评量

  乐於欣赏各种美丽的花朵。

  能知道向日葵的构造及特性。

  活动结束

  请幼儿画下喜欢的花朵。

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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