活动目标：

　　1. 喜欢参与猜谜活动，并愿意与教师对答.

　　2. 尝试仿编儿歌.

　　活动准备： 水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个，音乐，展示板，水果贴画

　　活动过程：

　　﹙一﹚

　　1、音乐游戏：采果子

　　幼儿听音乐玩开汽车的游戏，寻找水果卡片。

　　2. 请幼儿说一说找到了什么水果卡片，分类摆放.

　　﹙二﹚.猜谜游戏

　　1. 教师： 咱们玩一个猜谜游戏，请小朋友猜猜我说的是哪个水果？

　　1) “什么弯弯像小船？”

　　2) “什么个大圆又圆？”

　　3) “什么脸庞红彤彤？”

　　4) “什么粒粒酸又甜？”

　　引导幼儿分别在卡片中找到答案.

　　2. 完整的对答说儿歌

　　(1) 教师说，幼儿答；

　　(2) 幼儿问，教师答；

　　(3) 幼儿间相互问答.

　　﹙三﹚.尝试创编猜谜儿歌

　　1. 分别出示杨桃实物，柿子实物，引导幼儿说出其特点，教师帮助整理语句。

　　2. 出示摸袋，引导个别幼儿摸水果，创编儿歌。

　　﹙四﹚将儿歌整理并完整朗诵。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。