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幼儿园小班语言教案设计:大鱼来

幼儿园小班语言教案设计:大鱼来

幼儿园小班语言教案设计:大鱼来

大鱼来

  活动目标:

  1、知道儿歌的名称,理解、熟悉儿歌内容,学习有节奏地朗读。

  2、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。

  3、读准字音:鱼、来

  活动准备:

  大鱼、小鱼、小虾图片各一张,图谱一张,大鱼、小鱼、小虾胸卡若干,塑料圈一只。

  活动过程:

  1、出示池塘图:小朋友你们看这是什么?请你们想一想池塘里会有谁哪些小动物呢?教师总结。

  今天会来些谁呢?教师给小朋友带来了一首儿歌,请小朋友听听儿歌里有哪些小动物?

  2、提问:儿歌的名字是什么?有哪些小动物?出示相应的动物图片,老师把这首儿歌画了下来,小朋友想不想看?

  3、师生共同讲解图谱,并指着图和幼儿一起念儿歌,提问:这个钩、叉表示什么?

  你们有没有发现这首儿歌每句后面都有什么?请小朋友念儿歌,并在每句"√"字上拍一下手。

  4、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。

  提问:

  (1)为什么大鱼不来小鱼来?幼儿自由回答。

  小结:因为大鱼要吃小鱼,所以大鱼不来小鱼来。

  (2)为什么小鱼不来小虾来?幼儿自由回答

  小结:因为小鱼要吃小虾米,所以小鱼不来小虾来。

  5、玩"捕鱼"游戏。

  (1)游戏规则,大鱼、小鱼、小虾自由地在池塘里游,请一幼儿做捕鱼人,当捕鱼人出现时,要躲到自己的家里去,椅子是大鱼、小鱼、小虾的家。

  请二位小朋友示范游戏玩法,殷老师做捕鱼人。

  (2)幼儿按意愿选择胸卡挂好,师:我是条大鱼,让幼儿自己说说我是什么?

  (3)师生边念儿歌边做游戏,请捕鱼人说说捕到了什么?

  游戏进行两到三遍结束。

  6、活动结束。

  教师表扬活动中表现好的小朋友,请小朋友到外面继续游戏。

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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