一、活动目标

　　1．初步认识西方节日-复活节的风俗习惯。

　　2．正确辨认单词及其发音。

　　3．通过拼蛋、我会跳、找朋友游戏中感受节日的快乐。

　　4．单词：Easter Bunny Easter egg basket toy hop

　　二、教学时数

　　1课时（小班15分钟）

　　三、活动准备

　　1．复活兔头饰、复活蛋、篮子、玩具、夫拉圈若干。

　　2．Easter Bunny的音乐磁带

　　3．配班老师戴上复活兔头饰，提着装有复活蛋和玩具的篮子，准备参与活动。

　　四、活动过程

　　1. Warm up

　　<1>.Greetings

　　T： Good morning， boys and girls. How are you today？

　　C： I am happy. Thank you. And you？

　　T： I am fine， too. Thank you. Please look at the sky， what‘s the　weather like？

　　C： It’s sunny/rainy/cloudy.

　　<2>. Music： “Weather”

　　“It‘s a sunny day today. Sunny day， sunny day. It’s a sunny day　today. Hot， hot，hot.”

　　2. New words

　　T： Easter is coming. Here comes an Easter Bunny. Look， she is

　　hopping to us.

　　T： Hello， I am Easter Bunny. Nice to see you.

　　T&C： Nice to see you， too.

　　T： What‘s in your hand？

　　T1： It’s a basket.

　　T&C： Basket， basket， It‘s a basket.

　　T： What’s in your basket？

　　T1： Let me show you. This is a toy.

　　T&C： Oh， toy， toy， it‘s a toy.

　　T： There are many toys in your basket. Let me see. This is a toy　car. This is a　toy carrot. That’s a toy　dog. Oh， what‘s that？ It’s very beautiful.

　　T1： I want you to guess.

　　T： Is it a boat？

　　T1： No， it isn‘t.

　　T： Is it a bowl？

　　T1： No， it isn’t.

　　T： I‘m sorry， Easter Bunny. I don’t know. Boys and girls， do you　know？

　　T1： (Match the egg) Do you know now. it‘s an Easter egg.

　　T： Easter egg， Easter egg， It’s an Easter egg. How colorful it is！

　　T1： Yes， How many colors can you see？

　　T&C： Let‘s count. One， two， three， four， five， six， seven. There are　seven.

　　T1： What colors are they？

　　T&C： They are red， blue， green， pink， orange， purple and yellow.

　　T： Easter eggs are so beautiful. May I have one.

　　T1： Sure. Here， I have many Easter eggs. But they are broken. Can　you help me　match them？

　　T： Yes， I can. Can you， boys and girls？

　　3. Play games

　　<1>. Match the Easter egg from two parts.

　　Put the Easter egg puzzles on the floor. Have the children match　them right.

　　<2>. I can hop.

　　T： Easter Bunny， you have so many toys. Shall we play with them？

　　T1： Of course. Let’s play together. (Have the children put on the　headbands. Put　one object into each hulohoop.)

　　Now， I am an Easter Bunny. I can hop. Hop， hop， hop， I can hop. Hop　to the toy.

　　Hop to the basket. Hop to the　Easter egg.

　　<3>Find friends

　　T： Easter Bunny has hided the Easter eggs down and up. Each of them　has friends.

　　Can you find them out？ (Have　the children find out the same Easter eggs.)

　　(Music： “Easter Bunny hop， hop， hop. Hide the eggs， down and up.”)

　　4. Follow up

　　Encourage the children to listen to the tape everyday and play games　with their　parents.

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。