认读Q and R

　　听懂： Your green gra is on the ground. I know you like it.

　　Good afternoon.

　　会唱：< Baaing， baaing， peeper shee gt；

　　Teaching tool：

　　Some cards、tape

　　Teaching Procedures

　　Teacher

　　Student

　　1st.Warm up

　　First： cheek name.

　　Second： Sing the song with children about what we have learned last

　　le on <hello， hello. Dozer Doggie>.

　　Children should act and sing the song.

　　Your can act what you want to act.

　　2nd.Review

　　Review the contents about le on 8.

　　First： Show some cards and put the children to say： I can see ……and　I can’t see…

　　Second： make the children say three dogs name.

　　Method： play the flash card game with the children and help them to　remember the sentence ：I can see ……or I can’t see…

　　Some words they don’t know how to read.

　　But the are very interested in the game ，most of the children can　say I can see table 、book TV act.

　　The can remember the dogs name.

　　3rd.Presentation

　　First： show the cards and introduce Peeper sheep to the children.

　　Second： look at C D and listen to the contents about the le on：

　　Peeper sheep： Good afternoon， peeper sheep.

　　Mighty m&；#111nkey： Good afternoon Mighty monkey.

　　Mighty m&；#111nkey： I see. You’re hungry. Here you are. Your gra .

　　Your green gra in on the ground…

　　Third： teaching the children how to eak world and sentence of the　dialogue.

　　Fourth： Tell them the mea about the dialogue. And encourage the　children to act the dialogue in front of the cla room.

　　Learn the song： &；lt aaing， baaing. Peeper shee gt；

　　They can remember the sheep’s name quickly.

　　When we listen to the dialogue together， some children can say some　worlds about what we have learned in the picture. ex： they can say　the world gra ，tree， Dance Doggie， and so on.

　　Repeat the sentence “your green gra is on the ground” more and　more.

　　4th.Goodbye< aaing， baaing. Peeper shee>

　　Fallow the tape， singing the song < aaing， baaing. Peeper shee>tighter.

　　5th.Feed back

　　Most of the children can eak the sentence， but some of them　can’t.

　　The children are more interested in the game and song.

　　6th.Judge of myself

　　I should keep more patience with the children.

延伸阅读：幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤：

1.确定教学目标：首先，你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如，教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容：选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如，对于幼儿园的孩子们，你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动：设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料：为活动准备必要的材料和设备。例如，你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动：

a. 导入：用有趣的方式引入你的活动，以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解：向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范：为孩子们示范活动，确保他们理解如何进行。

d. 指导：在孩子们进行活动时给予指导和帮助，确保他们能够完成目标。

e. 评估：观察孩子们的表现，了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思：在活动结束后，回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录：写下备忘录，记录孩子们的表现和需要改进的地方，以便将来参考。

总之，编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时，要注重与孩子的互动，让孩子们在活动中得到快乐和成长。