Teaching aims： To learn： Bookbag

　　To review： animals colours

　　numbers body

　　Teaching aids： colours computer……

　　Teaching proce ：

　　1.Warming up：

　　song： How is the weather？

　　2.Daily talk：

　　（1）T：Good moring everyone！ C：Good moring teacher！

　　（2） T：Hello！ C：Hello！

　　T：How are you！ C：Fine ， thank you！

　　T：How do you do！ C：How do you do！

　　（3） T：Where are you from？ C：Hangzhou！

　　（4）T：Nice to see you！ C：Nice to see you to！

　　T：Gland to meet you！ C：Gland to meet you to！

　　（5） T：What’s your name？ C：saly lily……

　　T：Who is your friend？ C：saly lily……

　　(6) T：What colour do you like？

　　C：I like redbluegreen……

　　3.TPR.(多媒体操作)

　　Act the animals.

　　Point to your eyesearsmouth……

　　4.To review.

　　（1） T：What colour？ C：Redbluegreenblackwhite

　　（2） T：Count the numbers from1-10. C：1-10.

　　（3）Took at the screen？ C： Chat“clap clap clap”

　　5.To learn.

　　(1) T：What’s this ？ C：书包 。

　　T：Bookbag. C：Bookbag.

　　T：What’s this in my bookbag？

　　C： PencilRulerBook.

　　(2) T：Give me ong penciltwo pencilsthree pencils……

　　C：幼儿操作。

　　(3)T C： Chant

　　6.Activities.

　　Game： Jingle bells.

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。