Cla ： Middle

　　Teacher： Mi Zhang

　　Time：20 min

　　一、Teacher Aims：

　　1. Study the word “five”， let children learn it. The pronunciation and the

　　meaning of them.

　　2. Review the words： one， two， three and four.

　　3. Study the phrase： five eggs

　　二、Teaching preparation

　　Picture (eggs in a box)

　　三、Teaching procedure：

　　T： Hello ，boys and girls.

　　C： Hello ，Mi Zhang. How are you？

　　T： Fine， Thank you. And you？

　　C： I’m fine ，too

　　T： I have a riddle. Who is the most clever？

　　(钩儿弯弯，挂在竹竿、竹杆短，钩钩大，我们记数要靠它)

　　T： Gue ， what’s it？

　　C： 5

　　T： Yes. Read after me “five， five ，five…”

　　(Study the pronunciation of “five”)

　　T： Let’s play a game， ok？/↑

　　C：OK.

　　T： I’ll do the action， all of you say the English word. OK？↑

　　C： One ，two ，three， four， five.

　　T： Let’s have a change

　　I’ll say the English word， All of you will do the action. OK？↑

　　C： One， two， three， four five.

　　(Go on)

　　TShow them a box) What’s this？

　　C：…

　　T： Let’s have a look. What’s this？

　　C： Egg.

　　T： Yes， very good. (往外拿)

　　C： One egg， two eggs， three egg， four eggs， five eggs.

　　T： How many eggs in the box？

　　C： Five eggs.

　　T： Yes， very ，very good.

　　(Study the phrase： five eggs)

　　TShow them pictures， let children eak English)

　　C： Five lio . Five eggs.

　　Five trees five boys…

　　T： Let’s go out to look for “five”

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。