活动目标：

　　能根据动物的不同特征进行二次逐级分类。

　　活动重点：进行二次分类

　　难点：根据动物的不同特征进行分类

　　活动准备：

　　小动物胸饰、围栏围成“新家”、幼儿用书《小动物住新家》

　　活动过程：

　　1、设置情境

　　“动物新村里造了几幢新房子，这下小动物们可热闹了。可是该怎么分房子呢？”

　　2、扮演角色（体验一次分类）

　　（1）、幼儿戴上胸饰扮演小动物，自己商量该怎么分，住到“新家”里。（幼儿交流）

　　按动物的生活习性分（生活在水里、天上、陆地）

　　按照野兽与家禽分

　　按照动物翅膀的数目、脚的数目、是否是两栖动物分

　　（2）、幼儿尝试进行分类

　　主要让幼儿知道分类的依据

　　3、贴贴玩玩（进行二次分类）

　　（1）、幼儿将《小动物住新家》里的动物剪下，依据特征贴在各幢房子里，进行第二次分类

　　（2）、幼儿讲述自己的分类结果

　　4、收拾整理操作材料。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。