活动目的：

1、能尝试分析和标出图形的各项特征，并能按标出的特征选取图形。

　　2、发展幼儿的逻辑分析判断能力。

　　活动准备：

　　1、教具：课件图形特征表格，几何图形若干。（附后）

　　2、学具：每人一张记录表格。每人一个普通几何图形、一个背后贴有半个心形的几何图形、笔

　　3、环境：布置寻宝地。

　　活动过程：

　　流程：交流图形特征 学看图示分析图形特征 给特定图形记录特征 分析图形特征寻找标志

　　1、以小天使来到班上送礼物，寻找最幸运小朋友引题。

　　（1） 引：让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧！（展示课件小天使）

　　（2） 幼儿拿出小天使送的图形抽奖券（不同形状、颜色、大小的图形），互相交流、比较自己拿到的图形奖券。

　　2、学习按指令来找图形，尝试分析图形的特征。

　　（1） 出示课件1：引导总结幼儿交流后得出的图形特征做成的标志，理解标志的意义。

　　（2） 出示课件2：由易到难分三个层次三种方式，进行图形特征分析

　　A. 分三次选择三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同时符合三个特征。

　　B. 分两次选择三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同时符合三个特征。

　　C. 一次性展示三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同时符合三个特征。

　　D. 每一次的分析归纳后，若同时符合三种特征，表示中奖可以获得一枚小红心做奖励，但要请幼儿表述为什么获奖。（图形特征）

　　E. 分析没有获奖的原因，完整描述自己的图形奖券有哪些特征。

　　（3） 小结：每个图形都有好几种的特征，只有把每个特征都找出来，我们才能准确的找到这个图形。

　　3、分析图形特征的基础上，学习使用记录法。（记录表附后）

　　（1） 将图形粘贴在记录纸上，并在表格中用记号记录下图形的特征。

延伸阅读：幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤：

1.确定教学目标：首先，你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如，教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容：选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如，对于幼儿园的孩子们，你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动：设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料：为活动准备必要的材料和设备。例如，你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动：

a. 导入：用有趣的方式引入你的活动，以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解：向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范：为孩子们示范活动，确保他们理解如何进行。

d. 指导：在孩子们进行活动时给予指导和帮助，确保他们能够完成目标。

e. 评估：观察孩子们的表现，了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思：在活动结束后，回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录：写下备忘录，记录孩子们的表现和需要改进的地方，以便将来参考。

总之，编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时，要注重与孩子的互动，让孩子们在活动中得到快乐和成长。