目 标：

1、使幼儿知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便．

　　2、认识乘号，会读、写乘法算式。

　　3、培养幼儿观察比较的能力．

　　重 点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便．

　　难 点：乘法算式所表示的意思．

　　教 具：课件、字条、题卡、插板、电脑、铅笔、纸张作业。

　　过 程：一、开始部分

　　1、复习准备

　　口算两组题（要求读出算式，说出得数）．

　　第一组　　　　　　　　　　　　　　　　第二组

　　7＋8　　　　　　　　　　　　　　　　　3＋3

　　6＋4＋3　　　　　　　　　　　　　　 5＋5＋5

　　7＋2＋6＋1　　　　　　　　　　　 4＋4＋4＋4

　　1＋3＋4＋5＋2　　　　　　　　 2＋2＋2＋2＋2

　　幼儿按要求口答后，教师引导幼儿观察：

　　2、提问：

　　1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？

　　（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同）

　　2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”，也叫做“同数组成”。（出示字条）

　　3、（出示题卡）第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3．2个3是6，6里面有2个3。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。