数学活动

　　1、长高了吗？长胖了吗？

　　准 备：每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡（中班、大

　　班用不同颜色区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标记）

　　组织策略：

　　⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。

　　⑵出示幼儿体检记录卡，引导幼儿观察记录的内容。

　　⑶幼儿比较自己中、大班的体检记录，并用自己的方式记录自己的生长。

　　⑷展示幼儿的记录，让幼儿说一说自己的发现。

　　2、我找到了数字

　　准 备：笔、纸

　　组织策略：

　　⑴提问引出话题：你找到了数字吗？

　　⑵请幼儿用绘画的方式记录自己的发现。

　　⑶展示幼儿的记录，采用结伴及小组交流的方式说说自己的发现。

　　3、幼儿园里的数字

　　准 备：选择晴朗的天气

　　组织策略：

　　⑴提问引发幼儿对活动的兴趣：我们幼儿园里有没有数字？哪里有数字？

　　⑵幼儿自由结伴在幼儿园里寻找数字。

　　⑶交流说一说自己的发现。

　　4、有哪些数字？

　　准 备：幼儿与家长共同探索的记录单，实物投影或视频探头。

　　组织策略：

　　⑴用视频探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单，请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。

　　⑵小结归纳幼儿与家长的发现。

　　⑶将幼儿与家长的探索结果放大，展示在活动室中，进一步激发探索的兴趣，加深对数字的实际意义的理解。

　　5、我家里的数字

　　准 备：幼儿自己的探索记录卡或收集的有数字的实物，视频探头。

　　组织策略：

　　⑴结伴交谈：我家里也有数字

　　⑵展示幼儿探索的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途。

　　⑶观察幼儿收集来的实物，讨论：这些物品上的数字有什么用？

　　6、汽车上的数字

　　准 备：事前与梁超小朋友的爸爸（汽车司机）取得联系，做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备

　　组织策略：

　　⑴提出前一次活动中的问题，引发兴趣。

　　⑵介绍前来做客的梁叔叔。

　　⑶幼儿向叔叔提出自己探索中遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。

　　⑷参观叔叔的汽车，了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。

　　7、书写数字1—10（此活动可分几次完成）

　　准 备：笔，日字格纸，书写在日字格中数字卡1—10，黑板，粉笔。。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。