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幼儿园大班数学教案:有趣的分合

幼儿园大班数学教案:有趣的分合

幼儿园大班数学教案:有趣的分合

  幼教网整理了关于幼儿园大班数学教案:有趣的分合,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动目标:

  1、操作、讨论中,了解4、5、6、各数的分合方法,学习口述这些数的组成。感知数越大,分合的方法越多的规律。

  2、已有的经验积极思考,解决新的问题。

  活动准备:

  1、数字卡片、分合符号、双色雪花片积木若干。写有数字的三角形和长方形的“砖”。

  2、幼儿用书《记录纸》。

  活动过程:

  1、激发幼儿讨论的兴趣。 介绍幼儿已玩过的组合游戏及记录的方法,帮助幼儿回忆。

  2、操作中,总结4、5、6、7各数的分合方法: 介绍翻雪花片的玩具: ——“用数字记录你和同伴玩雪花片的情况。” 幼儿操作,记录结果。(记录纸见图示) 交流操作的结果。 仔细观察,发现分合数字之间的交换规律。

  3、“造房子”游戏,巩固4、5、6、7各数的分合方法:

  介绍游戏名称、玩法。

  ——“用三角形的‘砖’早屋顶,用长方形的‘砖’造墙。要根据屋顶上的数字来找砖造墙。每层楼的两块砖不能重复。”(见图示)

  4、 幼儿操作,教师巡回指导。

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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