书在哪只手

　　活动目标

　　1、学习以自身和客体为中心区分自己身体的左右，分清左边和右边。

　　2、能遵守活动规则，听到信号后及时做出反应。

　　3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。

　　活动准备

　　1、课件

　　2、幼儿数学用书第七页，笔人手一支

　　活动过程

　　一、谜语激趣

　　谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。

　　二、区别以自己身体为中心的左右

　　1、区别左右手。

　　（1）请小朋友举起拿笔的那支手，招招手并交流做哪些事情需要右手。

　　（2）请伸出左手摇一摇。

　　（3）游戏：听口令举手

　　（游戏中增加难度，说相反：我说左手，你举右手等。）

　　2、区别左右脚。

　　（1）交流身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的？

　　（摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚）

　　（2）竞赛游戏：点鼻子。

　　（游戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。

　　（3）小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。

　　三、感知左右

　　1、交流左边有什么，右边有什么？

　　（1）你的左边是谁？在活动室里你的左边有什么？

　　（2）你的右边是谁？在活动室里你的右边有什么？

　　2、改变方位再交流左右边有什么？

　　四、感知以客体为中心的左右

　　1、教师用左手拿一本书，请幼儿说说书在老师的哪只手。

　　2、讨论：书是在老师的左手，为什么许多小朋友会认为书是在老师的右手呢？

　　（让幼儿知道：当自己和别人面对面的时候，自己的左边和别人的左边不在一个方向）

　　3、请个别幼儿拿书，大家分辨他是用哪只手拿书的。

　　五、幼儿操作

　　1、打开幼儿用书，说说图画里的小朋友是用哪只手拿书的。

　　2、将用左手拿书的小朋友圈出来。

延伸阅读：幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤：

1.确定教学目标：首先，你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如，教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容：选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如，对于幼儿园的孩子们，你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动：设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料：为活动准备必要的材料和设备。例如，你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动：

a. 导入：用有趣的方式引入你的活动，以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解：向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范：为孩子们示范活动，确保他们理解如何进行。

d. 指导：在孩子们进行活动时给予指导和帮助，确保他们能够完成目标。

e. 评估：观察孩子们的表现，了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思：在活动结束后，回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录：写下备忘录，记录孩子们的表现和需要改进的地方，以便将来参考。

总之，编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时，要注重与孩子的互动，让孩子们在活动中得到快乐和成长。