活动要求：

　　1感知梯形的基本特征；巩固对几何图形的认识。

　　2学习用多种方法将各种图形变成梯形。

　　3发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

　　活动准备：

　　1几何图形若干[三角形、长方形、正方形、等腰梯形等]

　　2剪刀人手一把。

　　3几何图形拼画的物体图形六幅。

　　活动过程：

　　一、复习已学过的几何图形

　　利用视屏图象分别出示图形，启发幼儿观察回答。

　　二、认识梯形

　　1出示等腰梯形和长方形，引导幼儿观察说出这两个图形一样吗？它们是什么图形？教师告诉幼儿梯形的名称。

　　2比较梯形和长方形的外形特征

　　通过看、比、量，使幼儿感知两个图形的异同。

　　3出示直角梯形和四边形，让幼儿观察比较，说出两个图形的异同。

　　4出示有梯形拼画的物体视屏图象请幼儿回答问题。

　　三、游戏活动——小动物找家

　　活动室画有正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形、梯形，七名幼儿戴头饰分别扮小兔、小鸟、小猫、小鱼、小马、乌龟、小鸡，仔细听老师说，如“小兔跳、跳、跳，跳到有三条边三个角的房间里”戴该动物头饰的幼儿就做相应的动作到指定的图形站好。

　　四、幼儿操作活动——变梯形

　　1出示三角形、正方形、长方形，让幼儿说出名称后，教师示范：折一折、剪一剪，让它们变成梯形。

　　2幼儿用折、剪等方法将手中的图形变成梯形。

　　3请个别幼儿演、介绍。说：“我用什么图形变成了梯形，是怎么变的。”

　　五、评价活动：表扬用多种方法变梯形的幼儿。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。