活动目标：

　　1、通过操作体验四等分的含义，知道整体大于部分，部分小于整体。

　　2、发展幼儿操作和判断推理的能力。

　　活动准备：

　　1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。

　　2、学具：没组放有小蛋糕、几何图形若干。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　小熊分蛋糕，引起幼儿学习 四等分的兴趣。

　　师：小熊要把蛋糕分乘一样大的四部分，该怎样分呢？

　　二、基本部分：

　　（一）实物等分

　　请幼儿把蛋糕分成一样大的四部分，并说一说自己是怎样分的。

　　教师小结使幼儿明白一个物体分成一样大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含义。

　　（二）图形等分

　　1、师：“老师为小朋友准备了很多的几何图形。你们能不能把它们四等分呢？”引导

　　幼儿把几何图形四等分。

　　2、请幼儿说一说自己是怎样分的，启发幼儿想出和别人不一样的分法。

　　3、教师总结几何图形四等分的方法，使幼儿对四等分的含义有进一步的理解。

　　（三）比较大小

　　师：等分后的图形和原来的图形一样大吗？什么地方不一样？谁大谁小？

　　启发幼儿观察比较等分前后图形大小的变化。感知整体大于部分，部分小于整体。理解

　　整体与部分的关系。

　　（四）判断游戏

　　教师出示等分、不等分的图形卡片，请幼儿观察是不是四等分，为什么？

　　在判断游戏中巩固幼儿对四等分的认识。

　　三、活动延伸：

　　师：小朋友，你们能不能把等分后的图形再四等分呢？

　　本次活动在等分游戏中结束。学习四等分。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。