活动目标：

　　1、让幼儿练习1—20顺唱练习。

　　2、让幼儿认识1—20的字形。

　　活动准备：

　　1、数字脚印图卡、准备20个脚印，在上面分别写上1---20，并散贴在地板上。

　　2、数字图卡1—20。

　　活动过程：

　　一、 引起兴趣

　　1、教师问幼儿会不会从1念到15？念完后再问，会不会继续往下念？念到20。

　　2、请幼儿念唱时，教师同时将图卡1—15散放在白板纸上。

　　3、问幼儿知不知道这些图卡的数字是什么？

　　4、请一位幼儿上台，排出数字5；接着，请另一位幼儿接排到10；最后，请另一位幼儿排到15。

　　5、教师拿出数字图卡16—20，问幼儿知不知道这些数字怎么念？

　　6、让幼儿猜一猜，这些图卡可能怎么念？并分享怎么判断？

　　7、教师将16—20的图卡接排在刚才的图卡序列后面，一边指着图卡，一边带领幼儿唱数1---20。

　　8、最后，将图卡全部打乱，请一位幼儿上台，抽一张图卡进行，指定任一位幼儿回答。

　　9、回答后，可问幼儿是否答对。并可多请几位幼儿上台抽图卡进行问答。

　　二、团体活动

　　1、带领幼儿到事先布置好的脚印迷宫场地，让幼儿看一看环境，请幼儿说一说地上是什么？

　　2、告诉幼儿我们要走数字迷宫，请幼儿轮流，按照数字1---20的顺序，一一走完数字迷宫，正确走全程完者便是过关；走错者，必须重头走。

　　3、第一次走完后，再引导幼儿以有创意的方式走迷宫，也就是利用各种方式走迷宫，例如：用青蛙跳的方式、用乌龟爬的方式等。

　　4、接下来，告诉幼儿，这次迷宫起点设定不是数字“1”，而是数字“3”，请幼儿说一说，迷宫路线应该怎么走？

　　5、引导幼儿从数字“3”开始接唱，并完成迷宫。

　　6、以不同数字当起点，引导幼儿可以从任何一数进行小段接唱。

　　7、最后，教师当火车头，引导幼儿走一次迷宫。

　　8、活动结束后，请幼儿说说，迷宫顺序是什么？引导幼儿唱数1---20。

　　9、在回教室的路上，教师可从任何一数开始，引导幼儿念唱。

　　三、操作活动

　　1、请幼儿翻到幼儿用书第7页。

　　2、引导幼儿阅读：小动物飞行员要开始飞了，请幼儿看一看读本，说说在数字“1”后面的是谁？在数字“3”后面的是谁？依序说出其他动物站的位置。

　　3、他们要沿着1—20的数字飞。但是每只站的起点不一样。请幼儿用不同的颜色笔，画出他们的路线。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。