目标：

　　（1）、发展幼儿的想象能力。

　　（2）、懂得利用各种玩具进行建构。

　　（3）、懂得欣赏与评价。

　　规则：

　　（1）、幼儿可自由选择区里所有的玩具进行建构。

　　（2）、建构必须围绕主题来进行，桥的形状由幼儿来想象。

　　指导：（1）、讨论各种各样的桥。配合图片或平时日常生活中接触的桥来启发孩子的想象。

　　（2）、引导孩子边搭建边讲，指导不同水平的孩子灵活地运用各种材料进行建构。

　　（3）、参观建好的桥并进行评价。

　　环境材料：

　　各种建构材料、图片。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。