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中班数学教案:拉拉的朋友

04-06 中班数学教案
中班数学教案:拉拉的朋友

中班数学教案:拉拉的朋友

  目标:

  1、尝试在多种情境下正确数数的方法,感知数量

  2、在故事情境中体验和朋友一起游戏的愉悦心情

  过程:

  一、认识故事中的任务,在捉迷藏的游戏中目测群数

  1、出示图片拉拉,认识朋友

  ——今天有个女孩来我们这里做客,她的名字叫丽丽,我们跟她打个招呼吧

  2、猜猜他们玩的是什么游戏?

  ——猜猜看他们在干什么?捉迷藏的游戏你们玩过吗?怎么玩的?

  3、看看拉拉的朋友躲在什么地方?

  ——我们看看拉拉的朋友躲在什么地方?大树的什么地方,房子附近有吗?还有什么地方躲着丽丽的好朋友?可能有几个?一共有多少?

  4、尝试把找到的朋友数出来。

  ——你先数的哪里?我们把这些朋友找出来。刚才数到2,接着往下数,还有哪里躲着人?我们一共找到几个朋友?可以用几来表示?

  小结:我们可以先数一边又多少人,再接着数另一边。

  二.学习围合的数数方法,在操作中尝试10以内的点数

  1、观察画面并进行点数,学习围合数数的方法。

  ——;丽丽和朋友围成一个圆圈,猜猜他们玩的什么游戏?(切西瓜)几个人在玩呢?你怎么数的?

  ——请你介绍你数数的方法

  小结:这真是一个好办法,随便选一个小朋友开始往后数,在心里记住它,这样就不会重复数了。

  2、幼儿个别操作,点数围成圈的小朋友并用数字表示。

  ——这里还有很多小朋友围成圆圈在做游戏,你们用这个方法试一试,数数有几个人在玩切西瓜。然后数字贴在中间。

  二、观察分析,利用线索对任务进行点数,感受两只鞋对应一个人的关系。

  ——他们把鞋子留在这里,他们又去玩什么游戏了?你能数的出小朋友几个出去玩了?两只鞋子为什么数1?

  小结:一个人有2只脚,要穿一双鞋,所以要一双一双的数,原来看不到人的时候找到和他有关的东西也可以数数。

  三、在观察和思辨中,点数人物.

  ——观察丽丽和她的朋友合影照片,看看来了几个好朋友给她过生日?

  ——拉拉的朋友们已经等不及了要为她唱歌吹蜡烛,丽丽过几岁生日?我们一起来为她唱生日歌吧

  小结:数数的时候还要想想应该数什么?

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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