活动目标：

　　1．运用太阳镜感知周围事物的变化

　　2．激发幼儿积极探索的兴趣

　　活动准备：

　　各色儿童太阳镜，成人太阳镜，各色玻璃纸，纸制镜框，双面胶

　　活动过程：

　　一．谈话展开，直接导入

　　1．讲一讲太阳镜的作用：

　　天气越来越热了，很多人都戴上了太阳镜，太阳镜有什么用呀？

　　（遮住太阳，挡风沙，不让小虫子飞进眼镜，保护眼镜，戴着狠漂亮，很酷）

　　2．示范正确的戴法

　　（教师可以故意戴错，请幼儿纠正正确的戴法：两只弯弯的钩是挂在耳朵上的。还可以引导幼儿打开眼镜和收起时的方法，轻拿轻放，养成良好的行为习惯）

　　3．幼儿选眼镜

　　幼儿选择自己喜欢的一款太阳镜戴上

　　二．幼儿探索：戴着太阳镜去旅游

　　教师带领幼儿一起到各个地方去走一走，看一看。感受戴上太阳镜后不同的变化。探索过程中和幼儿个别指导交流。

　　三．交流

　　一起休息：你带上眼镜后有什么发现？

　　（天变黑了，太阳不刺眼了，小草变成红色的了……。）

　　师生总结：原来太阳眼镜可以把周围的东西变成和它一样的颜色呀。（诗歌出示）“我带上了红色的太阳镜，小草变成了红色，小亭子变成了红色……，老师的脸变成了红色，一切都变成了红色，太阳镜呀真好玩。

　　请幼儿用诗歌的语言表述自己戴上太阳镜的发现。

　　四．交换太阳镜再探索

　　1。呀！怎么你的太阳镜和我们的不一样呀？引导孩子和同伴交流太阳镜的不同。（颜色多样：红、黄、蓝、绿、紫、咖啡等；款式不同：正方形、、长方形、圆形、椭圆形、小动物造型；大小不同：成人的和儿童的）

　　2。交换太阳镜再探索

　　和好朋友交换不一样的太阳镜，我们再去旅游了！

　　五。延伸活动：自制太阳镜

　　教师做好的框架，请幼儿用透明彩色玻璃制粘贴镜片。

　　活动反思：

　　1．活动内容的选择适当。

　　符合主题活动。我们的主题《白天和黑夜》其中正进行的小站点是“太阳下”。在目标定位上也是与主题总的目标和要求一致的“友观察太阳和月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜”。而《有趣的太阳镜》也是“感知变化，乐于探索”。

　　符合孩子的生活经验和兴趣。正是刚入夏，已经有许多时尚的爸爸妈妈戴上了太阳镜。太阳镜的神奇有趣对小班幼儿具有很大的吸引力。但在它的教育价值在日常生活中又往往被孩子们所忽略。太阳镜的颜色丰富，变化有趣是可以作为教育价值的切入口的。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。