活动目标：

　　1、引导幼儿根据影片情节线索，初步了解音乐所表现的情绪色彩.

　　2、引导幼儿按音乐的段落用相应色彩感知音乐的情绪色彩.

　　3、激发幼儿自我保护意识，知道怎样战胜困难.

　　活动准备：教师准备：影片片段，音乐剪辑，色彩图谱.

　　幼儿准备：心型表情卡

　　活动重点：能用颜色感知音乐情绪色彩.

　　活动难点：体会音乐的情绪色彩.

　　活动过程：

　　1、谈话导入：你们一个人在家待过吗？

　　2、欣赏影片片段感受人物心情：凯文遇到什么事情了？害怕吗？他想到了什么办法？如果是你，你会想到什么办法？他最后胜利了吗？请谁抓走了小偷？如果是你会请谁帮忙？

　　3、小结：是的，光靠自己的力量是不能打败坏人的，我们可以大声的喊救命，也可以请邻居，警察叔叔帮忙.

　　4、感知音乐情绪色彩：

　　A段“独自在家”：听到这段音乐你有什么感觉？[害怕]可以用什么颜色表示这种感觉呢？[黑色]

　　B段：“想办法”：他是怎样想办法的？[积极]用什么颜色表示呢？[黄色]C段：“胜利”：胜利后什么感觉？[高兴]什么颜色表示比较好呢？[红色]

　　5、整体倾听，体会情绪色彩：让幼儿拿出心情卡根据音乐体会节奏。

　　6、肢体感知：让幼儿用肢体表现对音乐的理解。

延伸阅读：幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时，要以教育目标为主要依据，确保教育活动与教育目标保持一致，发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时，应将促进幼儿身心发展作为前提，确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨，确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。