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大班语言教学活动:吹泡泡

02-18 大班 活动
大班语言教学活动:吹泡泡

大班语言教学活动:吹泡泡

  一、活动目标:

  1、感受、理解诗歌的主要内容,体验作品的语言美和乐趣。

  2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏,发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。

  3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。

  二、活动准备:

  肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带

  三、活动过程:

  1、情景导入——吹泡泡,引发幼儿的活动兴趣。

  2、幼儿自由吹泡,观察发现,互动交流。

  师:我们大家一起吹一吹、看一看,你吹出的泡泡是怎样的?你可以用各种各样好听的话来形容一下。

  3、欣赏、感受、理解诗歌,体验诗歌的语言美和乐趣。

  (1)完整欣赏、了解诗歌主要内容。

  师:“诗歌里说:小朋友吹出了怎样的泡泡?”

  (2)分段欣赏,体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。

  师生互动,生生互动,通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。

  (3)完整欣赏,有表情地朗诵、表演。

  师:“你们听了这首诗歌,感觉怎样?”

  师生共同朗诵、表演。

  延伸活动:组织幼儿到操场上再次吹泡,拓展想象,创编诗歌。

  师:“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗?”

  引导幼儿吹一吹、想一想、说一说,创编诗歌。

  附:散文诗《吹泡泡》

  清晨,小朋友迎者金色的阳光,

  玩起了吹泡泡的游戏。

  瞧,小朋友玩得多有趣——

  一会儿吹出双泡泡,

  一会儿吹出连环泡;

  有的连成一串,

  有的叠成一堆;

  有的晃晃悠悠,

  有的飘飘扬扬……小朋友对着太阳吹啊吹,

  哈,满天的泡泡圆溜溜,亮晶晶,

  五颜六色……美极了!


延伸阅读:幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1:

1.活动标题:通常为活动主题名称,例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标:本次活动要达到的目的,包括能力目标和情感目标。例如,可以让幼儿学会穿脱衣服,同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备:包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程:活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分,主要是明确孩子学习的内容,以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分,主要是以幼儿为主,教师为辅,让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思:对本次活动的教育效果做简单的总结,针对本次教育活动做简单的提问或者探讨,看看还有什么可以进步的地方,并尝试一下别的教育方法,不断提升自己。

6.活动延伸:根据本次活动的难易程度,引导幼儿延伸到生活中,在领悟的基础上再次的运用知识,鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力,促进幼儿德智体美等各方面的发展。

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