目标：

　　1、发展创造性思维和解决问题的能力。

　　2、培养安全意识和互相帮助，战胜困难的情感。

　　3、根据故事线索，结合自己的想象大胆创编不同情节的故事。

　　准备：

　　小猫、小狗图示一份。

　　过程：

　　一、谈话设疑，引出主题。

　　今天，我请了两位小客人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀？（出示小猫、小狗图示）。

　　他们俩是一对好朋友，还发生了一件有趣的事呢？你们想听吗？。

　　二、根据线索，想象讲述。

　　小狗和小猫是一对好朋友，他们俩今天约好一起去参加小熊的生日晚会。时间快到了，小狗打了个电话到小猫家，可是铃了很久都没有人接，小狗非常着急，小猫出什么事了呢？

　　1、想一想，小猫可能发生什么事了呢？可能会有些什么不安全的因素？

　　2、幼儿发言，教师用图示记录。

　　三、分组讨论发言。

　　1、如果小猫碰到了这种情况，那应该怎么办？小狗可以怎样安全的来帮助它？

　　2、每组幼儿选择一种可能性，讨论解决方法。

　　3、幼儿发言，教师用图示记录

　　四、小结。

　　1、我们一起来找找，哪种解决方法又安全、又方便？

　　2、总结：碰到了危险的事情，我们应该怎么办？

　　五、创编故事。

　　幼儿根据自己这组讨论的可能性，创编一个故事。

延伸阅读：幼儿园教案的组成部分是什么?

一份完整的幼儿园教案通常包括以下几个组成部分1：

1.活动标题：通常为活动主题名称，例如“小蚂蚁搬家”。

2.活动目标：本次活动要达到的目的，包括能力目标和情感目标。例如，可以让幼儿学会穿脱衣服，同时让他们懂得关爱和帮助别人。

3.活动准备：包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

4.活动过程：活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、谈话导入等。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的重点目标。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅，让幼儿投入到实践中求真知。

5.活动反思：对本次活动的教育效果做简单的总结，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己。

6.活动延伸：根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。