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大班语言教案:小白船

02-18 大班 教案
大班语言教案:小白船

大班语言教案:小白船

  活动目标:

  1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲,感知朝鲜族歌曲的节奏特点。

  2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。

  3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。

  活动准备:

  电脑课件、音乐磁带、

  活动分析:

  本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上,唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲,每句最后的印值要唱足。

  活动过程:

  1、幼儿在教室门口等待,音乐响起。(课件)

  (旁白):在一个幽静的夜晚,有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上,慢慢地跳着舞,因为这个夜晚实在是太美了。

  2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好,音乐渐弱。

  旁白:“啊,这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着,接着就深深的吸了口气,然后又慢慢地将它呼出来,他们一共吸了三次,呼了三次。

  ……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢,我们也一起唱歌吧。

  与幼儿一起进行气息练习、发声练习。

  3、请小朋友们扮演小精灵。

  (旁白)小精灵们有点累了,于是他们在草地上躺下来,看到了蓝蓝的天空,美丽的银河……看够了美丽的夜空,他们正想闭上眼睛美美的睡一觉,小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。

  4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里,有只小白船。”

  “船上好像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。“哇!太神奇了,太棒了!小船上有棵桂花树,还有只小白兔在游玩呢”。

  5、教师示范唱:“船上有棵桂花树,白兔在游玩。”

  旁白:小精灵们都说:“这只小船真神奇”。可是有一个小精灵说:“这只小船,跟我们见过的船不太一样啊!”可是,有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。

  一个小精灵说:“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说:“我也没有看见船上的船帆呢。”

  6、教师示范唱:“桨儿桨儿看不见,船上也没帆”。

  旁白:“小白船,不停地飘呀飘呀,到底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里,他们就一直看着小白船飘呀飘呀,飘向了西边的天空。

  7、教师示范唱:“飘呀飘呀,飘向西天。”

  8、与幼儿一起总结歌词,并跟唱歌曲。

  旁白:我真想坐上小白船去夜空里看看,你们想吗?可是船上的小白兔说:“小白船需要我们唱出最好听的歌声,它就会带着我们到夜空中去,我们一起试试吧!用最好听的歌声!”

  9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。

  旁白:听到了这么美妙的歌声,小白船竟然真的向小精灵们驶来了,船上的小白兔,招呼小精灵们:“快上船。”

  小精灵们坐在弯弯的小白船上,愉快地唱着歌,一起慢慢的驶向了夜空。

  10、请小朋友们“坐上”小白船,并一起演唱歌曲。

  旁白:小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛,高兴的欢迎小精灵们的到来。

  11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。

  旁白:小星星都排起了队伍,我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)

  每一颗小星星就是一个音符,他们希望小精灵在唱歌的时候,一定要唱到每一颗小星星,那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(提醒幼儿唱足最后的音值)

  12、请幼儿边唱边表演,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

  旁白:能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊,他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴,小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。

  13、音乐游戏:《快乐的舞蹈》

  旁白:“叮当—叮当—”,“呀,时间到了,小白船要开船了,我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船,要系好安全带啊!”

  14、带领幼儿排成一队,唱着《小白船》出教室。

延伸阅读:幼儿园教育活动设计的主要依据是什么?

1.以教育目标为中心。在制定幼儿园教育活动设计时,要以教育目标为主要依据,确保教育活动与教育目标保持一致,发挥幼儿园教育的最大价值。

2.以促进幼儿身心发展为前提。在设计幼儿园教育活动时,应将促进幼儿身心发展作为前提,确保所制定的活动方案对幼儿身心发展具有积极作用。

3.以实现幼儿园教育计划任务为宗旨。幼儿园教育活动设计需以实现幼儿园教育计划任务为宗旨,确保所制定的活动方案能够满足幼儿园教育计划的要求。

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