一、活动目标：

　　1、引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代的文字发展而来的。

　　2、初步感知古代文字到现代文字的演变过程，产生对文字的兴趣。

　　3、激发幼儿幼儿的热爱中华民族文化的情感，为此感到自豪。

　　二、活动准备：

　　1、与“水”“火“”山”“田”“手”相匹配的图片、象形字、及汉字。

　　2、与幼儿人数相同的象形字、汉字。

　　三、活动过程：

　　一、认字游戏：

　　1、小朋友，今天潘老师给你们带来了一些字宝宝，让我们一起来认一下。

　　2、教师出示字卡，幼儿认读。

　　二、感知现代汉字的演变过程：

　　1、出示“水”字的象形字

　　a)潘老师不仅给你们带来了刚才我们读的那几个字宝宝，你们看我还带来了谁？

　　b)你认识它吗？

　　c)潘老师来告诉你们这个呀是古代人用的字，你看了这个字想到了什么？感觉它象什么？

　　d)你们想的真好，这个是古代的水字，（出示图画水）你们看象不象啊？

　　e)哦，真的很象，原来古代的人把河水的样子画了下来，用这个符号表示水字，人们一看就看懂了，因为它很象一幅图画。

　　2、幼儿动手操作，感知象形字

　　a)今天，老师还给你们带来了很多很多古代字宝宝，藏在信封1里，请你们打开来看一看，他们象什么？

　　b)具体说说“山”“火”。

　　c)小朋友们都说了很多，到底会是什么呢？这个谜底就藏在你们的信封2里，信封里藏着几幅图画，请你们把图画拿出来看一看，比一比，看看这些字象图画里的哪一张，给他找到朋友。

　　d)小朋友动手操作，教师巡回指导。

　　3、教师小结象形字的特点

　　a)现在你认识这些古代的字宝宝了吗？

　　b)请个别幼儿到讲台前操作

　　c)这个是水、田，现在我们怎么一下子就认出来了？因为古代的人把它记录下来的每一个字就象一幅图画，使人们一看就知道。我们的祖先真了不起。

　　4、幼儿动手操作，感知汉字

　　a)很多年以后，人们为了使用方便，就把古代的字慢慢改的简单了，变成了现在的字，我们的第三个信封里就藏着现代的字，请你们打开来看一看它是由哪个古代的字变过来的，给它找到朋友，排排队。

　　b)幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　c)请个别幼儿到讲台前操作。

　　d)感知从图画到字的演变过程

　　我们来看看，古代字和现代的字有什么很像的地方？

　　幼儿发言，教师总结并出示示意图

　　三、游戏《找朋友》

　　小朋友，你们看我们的教室里还有很多的字宝宝，他们找不到朋友了，我们小朋友来帮帮他们好不好？请你先拿一个字宝宝，当老师音乐声一起就请你去找和你是同一个字的现代字宝宝或古代字宝宝。

　　游戏做2—3遍。（在游戏过程中可以让幼儿以交换字宝宝来完成不同的找对）

延伸阅读：幼儿园教案怎么写?

编写幼儿园教案需要遵循以下步骤：

1.确定教学目标：首先，你需要明确教学目标。这通常包括技能、知识、价值观等方面的目标。例如，教学目标可以是教孩子们如何画一只动物或如何玩一个简单的游戏。

2.确定教学内容：选择适合儿童年龄和发展水平的教学内容。例如，对于幼儿园的孩子们，你可以选择一个关于动物或颜色的主题。

3.设计活动：设计一个有趣和吸引人的活动来达到你的教学目标。这可以是一个游戏、歌曲、故事或其他类型的活动。确保活动是适合儿童年龄和发展水平的。

4.准备材料：为活动准备必要的材料和设备。例如，你可能需要绘画纸、颜料、玩具、图书等。

5.进行活动：

a. 导入：用有趣的方式引入你的活动，以吸引孩子们的注意力。

b. 讲解：向孩子们解释活动的目的和步骤。

c. 示范：为孩子们示范活动，确保他们理解如何进行。

d. 指导：在孩子们进行活动时给予指导和帮助，确保他们能够完成目标。

e. 评估：观察孩子们的表现，了解他们是否达到了你的教学目标。

6.总结反思：在活动结束后，回顾你的教案并进行反思。思考哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这可以帮助你不断提高教学质量。

7.备忘录：写下备忘录，记录孩子们的表现和需要改进的地方，以便将来参考。

总之，编写幼儿园教案需要注重目标明确、内容合适、活动有趣、材料准备充分、指导有方、反思总结及时等方面。同时，要注重与孩子的互动，让孩子们在活动中得到快乐和成长。